最後要介紹的書是《小提琴》(Robert˙T˙Allen文、George˙Pastick攝影、藤原義久˙千鶴子譯，評論社)。雖說是繪本，其實裡面全都是照片。這個故事很長。沒有辦法在這裡完全照唸。主角是兩個男孩，分別叫克利斯和丹尼。克利斯拼命的把零用錢存到一個小瓶子裡。瓶子裡塞滿了零錢。因為克利斯在一家店裡看到一把小提琴，他非常想要。為了買那把提琴，他努力存錢，丹尼則在一旁?他加油打氣。克利斯和丹尼帶著錢要去買提琴。這是兩人到提琴店看琴的畫面。這邊是小提琴，這邊看過去是櫥窗上的提琴。

　　這點很有意思，總有人在小時候會很想要某一樣東西，不知道為什麼，就是非要不可、非做不可。不過，不見得每個人都是這樣。諾貝爾化學獎得主白川先生，據說他在中學時，剛做完塑膠的研究，就將之寫成一篇作文。在那樣的年齡會對這樣的事物感興趣，實在是很不可思議。如果你問我為什麼會這樣呢？我也只能回答，世界就是這個樣子。有趣的是，那時的偶然事件，卻漸漸發展、開出美麗的花朵來。

　　他們抱著滿滿一瓶的錢幣來到店裡，沒想到卻被老闆娘笑。你們在說什麼啊！要買這把提琴嗎？老闆娘會這麼說也不是沒有道理。因為那可是一把上等的提琴。當克利斯和丹尼哭喪著臉準備回去時，老闆娘說道：「如果是這把的話，你們還買得起。」小提琴的等級什麼都有，所以，他們便買了老闆娘說的那把提琴。兩人興高采烈的帶著提琴回家，克利斯試著拉拉看，由於聲音太難聽了，丹尼摀住了耳朵。克利斯在音樂會又重聽了一遍小提琴的聲音。聽完以後，他也想彈出那樣的聲音，可是，拉出來的又是一陣怪聲。丹尼在一旁求饒。克利斯覺得這把提琴不好。心想，老闆娘不將上等的琴賣給我也就罷了，還賣給我一把廉價的琴，這樣的提琴一點用也沒有，說完，他將提琴丟到垃圾桶裡。這小孩，還真是明快。

　　這時，一個奇妙的老人出現了。他提著一個像鳥籠的東西出現。這位有趣的爺爺從垃圾桶拿出小提琴，並開始彈奏，那聲音美極了。克利斯和丹尼都好驚訝，他們終於明白，問題不在提琴而在彈奏的方法。於是，克利斯告訴爺爺，那是他的提琴，說著說著，老爺爺開始教克利斯拉琴，克利斯越拉越好。

　　這位爺爺很特別，他好像從天而降，養了一堆小鳥和兔子，且常彈琴娛樂這些動物。克利斯的琴藝越來越棒，連爺爺都對之讚賞有加，克利斯和丹尼樂翻了，兩人在一起胡鬧，克利斯大叫一聲，並翻了個筋斗，轉身時卻把小提琴壓壞了。原來，他整個人坐在小提琴的上面。像這樣的事，真的會發生呢！當大夢初醒時，發現自己最心愛的東西一去不回了。看到這樣的慘狀，克利斯說他再也不拉小提琴了。丹尼心生不忍，跑去找爺爺，爺爺想到克利斯琴藝那麼好，不免也陷入沉思。爺爺本來正準備出門旅行。聽完丹尼的話，爺爺突然出現，他想了又想，最後決定將自己的提琴送給克利斯。你把你的琴送給克利斯，那你以後怎麼辦呢？爺爺回答，我還可以在別的地方找到別的琴吧！這裡雖然沒寫什麼，但應該一看就知道了吧！或許，老爺爺想到的是，自己雖然隨心所欲的拉了那麼久的提琴，但相較之下，克利斯算是相當用心的，反正，自己又不靠拉提琴吃飯，就把琴送給他吧！這個部分的情意，應是很巧妙的流露出來了。

　　老爺爺留下提琴走了。克利斯追了出去，只見爺爺乘著船離開了。兩人雖死命的呼喊，爺爺沒有聽到。克利斯靈機一動，開始彈琴。這下，爺爺對小提琴聲有了反應，高高興興的掉回頭了。雖然爺爺回到岸邊，但最後還是一言未發的走了。最後的文章寫道：「待會兒，克利斯應該會告訴丹尼吧！將美麗的音樂留下來的人，是不會跟任何人說再見的。」為什麼老爺爺不說再見呢？之前介紹的《夜裡的幼稚園》最後不是說：「大家再見見見見~」嗎？這表示出現在幼稚園的偷偷摸摸小子們還會再來。沒錯，他們還會再來。不過，這裡的爺爺卻再也不來了。雖然不來，但卻留下了確鑿的東西。這東西就是聲音。換句話說，他留下了音樂。這是這類主題的作品的共通點。山羊雖然死了，聲音卻留了下來。小提琴雖然壞了、身體雖然不行了，靈魂卻可以久留。這是很容易聯想到的，身體雖然沒了，卻有其他的東西留下來了。

　　從這個角度來看，所謂的音與歌，其實就是當我們靜下心來時所聽到的靈魂之音了。要是我所說的話可以變成各位心中的音與歌，那我想在這裡靜靜的跟各位劃下句號。