有效對話的四層次提問，認識「四層次提問」／用心，與孩子對話

人的一生，隨時都在對話關係中

與自己對話，與他人對話，與無常對話。只要能啟動思考的引擎，建立彼此的信賴關係，就有對話機會。

走在教改之前，作者宋慧慈老師便開始將「提問式」對話教學帶到教育現場，經過一次又一次的課程，孩子們因為有層次的對話教學，眼睛亮了、心也開了。即便對話教學耗時費力，但宋老師仍積極地推動分享，引導學生說出內心話。透過有層次的提問，不但能提高孩子的專注力，同時也能啟動了孩子思考、自主學習的能力。

什麼是「四層次提問」？影片有清楚說明

「四層次提問」如何做？請參考《啟動孩子思考的引擎：活用四層次提問的有效教學》、《當怪獸機長遇見機車老師》及《用心，與孩子對話：用「好奇心」提問，用「接納心」傾聽，用「祝福心」回應》三書有詳盡的推動對話能量、示範教學及精進修練Q&A

希望這三本書成為幫助更多人與孩子互動的橋樑，讓提問的方式更加有層次，讓對話更加有深度，讓彼此的關係進入更深層的了解。