《生活中突然清醒的時刻》
Christina Adam／著；張琇雲／譯

　　這本書藉由人與動物的相遇，對人類經驗進行充滿智慧的觀照。各種關係中所隱含的愛的真理，包括夫妻之間、親子之間、手足之間。比如，在＜母雞＞這篇故事裡，四十七歲的吉妮，與每晚棲息在她屋前欄杆上的母雞，產生了惺惺相惜的感情，這份感情，與她得知自己是被收養時的震撼有關。在＜紅色小馬＞故事中，海倫娜為自己買了一匹馬，以舒緩她生活中經常感受到的空虛，而馬，是她父親四十多年前答應要送給她卻言而無信的禮物。
★亞馬遜書店讀者評薦五顆星
★劉克襄、《出版人週刊》、《圖書館期刊》、《書目雜誌》、黛安•貝納迪克、金姆•巴恩斯 熱情推薦

《我好，你也好》
Thomas A. Harri／著；洪志美／譯

　　每個人身上都有父母、成人和兒童三種心理定位交互存在，當他人輕叩生命之門，到底誰該去迎接？該以哪種姿態出現？人際溝通分析的目的，就是讓我們用成人的態度，了解父母狀態和兒童狀態的真相，以「我好─你也好」的心理定位待人處世。如果兩人之間的關係可以變得更有創造性、更令人滿足，我們深信小自婚姻關係、親子問題，大到道德價值和國際交流，甚至整個社會或國家間的關係都會受到良性的影響。

《兒童發展指標》
Chip Wood／著；林合懋／譯

　　本書以簡潔明瞭的方式，描繪四到十四歲兒童身體的、社會的、語言的、認知的和學習的成長型態，提供一般性的發展指標，幫助我們了解孩子的發展需求。然而這樣的指標並非絕對性的，只是一種界定的輪廓！每個兒童的成長與發展都有各自的曲線，不管是害羞安靜或吵鬧活躍的孩子，都會以他們自己獨特的方式經歷他們的童年。因此唯有真心了解並尊重每個孩子，才不至於過度限制他們，或用不切實際的期望來增加他們的負擔，讓他們能健康的從兒童邁向青少年，及至成年。

《聽而不聞》
Teri James Bell／著；王淑蓮、廖秋莉／譯

　　很多孩子明明有正常的聽力，卻又有聽而不聞、難以遵循指令、經常誤解他人語意等或重或輕的凸槌情況。過去師長們的論斷多半是他們不專心或不聰明，但新近的研究發現，如果處理聲音訊息的中樞聽知覺管道出現障礙，可能他們聽到的聲音就是充滿雜訊、扭曲又不清晰，這樣的問題被稱作中樞聽知覺處理障礙（APD）。本書以淺顯易懂的文字，解釋APD的本質，藉著實例的探討說明APD在學習及生活上可能造成的影響，也提供目前最新、最受肯定的臨床發現及治療觀點，和有效處遇APD的策略及調適的技巧。

《紀實攝影》
Arthur Rothstei／著；李文吉／譯

　　紀實攝影表現攝影工作者對環境的關懷，對生命的尊重，以及追求人性的社會。他們以冰冷的機器，証錄邊緣景象，或不被面對的事實，卻往往能借影像力量使攝影成為參與改造社會的工具。本書作者以平易手法，介紹當代著名紀實攝影家的貢獻，同時呈現不同的紀實角度和社會參與方式，提供環繞紀實攝影的實務資訊，希望藉此喚起更多攝影人的投入。

《現代藝術理論Ⅰ》
Herschel B.Chip／著；余珊珊／譯

　　《現代藝術理論》一書可以看成是一部不折不扣的「現代藝術文獻選集」。全書共分九大章：後印象主義、象徵主義與其他主觀論者取向、野獸主義和表現主義、立體主義、未來主義、新造形主義和構成主義、達達、超現實主義和形而上學派、藝術和政治、及當代藝術。由於本書預設的讀者以藝術史學者及學生為主，有心想要進入本書的讀者應該先行了解，這不是一本關於現代藝術賞析的入門書籍。讀者在閱讀本書之前，甚至應該對歐美現代藝術的發展，以及對於知名藝術家作品的風格面貌，具備基本的認識與印象。
★藝評家王嘉驥導讀推薦

《現代藝術理論Ⅱ》
Herschel B.Chip／著；余珊珊／譯

　　本書是研究現代藝術理論的重要教材，網羅了現代藝術發展中重要藝術家的個人宣言、書信及訪談資料。它們既是創作者的理念詮釋，同時也是藝術運動或思考的重要引據，在在說明了藝術創作本身隱含的複雜性，並呈現了藝術家對藝術環境的想法與態度。本書重現文件出現時的事實與狀態，比起綜論性的藝術史書，無疑提供我們更為源始而寬廣的觀察角度。本書為《現代藝術理論Ⅰ》的延續。