文／張子樟（台東大學兒童文學研究所所長）

　　「兒童是國家未來的主人翁」是大人常常掛在嘴邊的一句老話，但我們的孩子並沒有得到「未來主人翁」應該享有的待遇。相對地，由於社會變遷劇驟，許多成人無法調適自我，常把孩子當成洩憤對象，家暴虐童新聞不斷，更遑論戰爭給孩子帶來的種種肉體上和心靈上的傷害。從前是生活條件和衛生設備均不如理想，造成孩子死亡率偏高，如今孩子的早夭卻是父母疏於照顧，或大人世界政策執行偏差造成的。大人行事時，很少為孩子著想。

　　 工業革命前，不論「兒童」或「孩子」都只是個模糊的名詞，毫無地位可言，更說不上什麼寶貝似的。工業革命後，大人開始體會孩子的重要，兒童地位才得以提昇，但速度十分緩慢。二十世紀戰禍綿延不斷，處處充滿血腥、衝突與爭鬥，孩子全無安全保障，有識之士頗為憂心。一九八九年十一月，聯合國正式通過的《兒童權利公約》，在孩子的保護、撫養與教導方面，可說是邁出一大步。《請為每位小孩著想》是凱洛琳•凱索依據這份公約的基本精神，以淺顯的文字說明，並請來約翰•伯寧罕、巴貝•柯爾等十四名傑出童書插畫家繪圖，文圖並茂，期待孩子閱讀時，能夠初步認知自己的權利。

　　 明確知道自己的權利後，孩子應有權進一步參與社會工作的機會，從被動的等待，改為主動的介入。《跟我一起看地球》一開始，上帝醒轉過來，檢視祂創造原來十分美麗的地球，卻大失所望。在兩個沒睡著的孩子陪同下，上帝痛心的看到了空氣污染、森林迅速消失、水源污染、糧食分配不均等。上帝要求二位孩子去轉告大人，要他們改變生活方式。孩子一貫相信的真理是：大人不會理孩子。只好搬出上帝，終於說服了那些拼命砍樹、拼命弄髒水和空氣的有錢人，一天到晚都在爭論不休的人，那些有槍和子彈、常常製造殺害的人、那些只會袖手旁觀、對世界毫不關心的人。

　　 作品中所提到的一切確實都發生在當今的現實世界裡。如果上帝能再現，協助我們解決這一切傷害眾人的不愉快的事，當然會使得這個世界變得乾淨、祥和、可愛。但在大人無能為力之際，寄望在孩子身上，盼望具有靈性的他們能伸出援手，似乎有點困難。我們也懷疑，大人會因上帝說的，他們就會放棄手邊正在做的。在現實與幻想的揉合中，我們只能期待，孩子將來不會犯下眼前大人所犯的嚴重錯誤。我們也不得不承認，把一切都寄望在孩子身上，未免殘酷了些。

　　 隨著孩子年齡的劇增，慢慢會開始思考「我」的重要性。瓊•穆德以托爾斯泰的短篇小說《尼可萊的三個問題》為本，寫出了每個孩子在孩童時期的共同問題：什麼時候是做事的最佳時機？什麼人是最重要的人？什麼事是最應該做的事？作者以水墨畫勾勒出多幅美麗的畫面，告訴我們一個充滿東方哲理的故事。

　　 主角尼可萊徜徉在山林中，與蒼鷺、狗兒、猴子等為友。三個動物朋友都給了這三個問題的最佳答案，但尼可萊不滿意，只得遠赴深山，尋找智慧長者烏龜李奧幫忙。一場暴風狂雨解決了所有問題。在李奧的說明下，尼可萊終於了解當下與身邊人物的重要。及時伸出援手，救助需要幫忙的人，就成為尼可萊終生行事的標準之一。

　　 栩栩如生的畫面，動人的故事，李奧之言簡明扼要，不帶大道理，卻如棒頭重喝，使得尼可萊及時頓悟，是一本非常優秀的改寫圖畫故事。

　　 這套書孩子從被動告知應有的權利，主動參與社會工作，進入與成人共存的世界，再進一步思考較高層次的哲理問題，他們循著正常的道路邁進，相信可以使這個世界更加美好，是這套圖畫故事的宗旨，盼望能帶給家長一些啟示。

(本文轉載自2003/11/02國語日報【星期天書房】)