聖誕節是孩子最期待的日子：亮晶晶的聖誕樹、紅衣服白鬍子的聖誕老公公，還有令人盼望的禮物。在這充滿歡樂、感恩的節日裡，更有許多許多的故事產生：家喻戶曉的＜賣火柴的女孩＞，帶點兒感傷氣息；而以聖誕老公公為主角的故事，則逗趣好玩；還有著重在描述聖誕夜景像的故事，或是傳遞宗教理念的創作，這些琳瑯滿目以聖誕節為主題的故事，都像聖誕節一樣，充滿溫馨。

　　這本＜我們的樹＞也是和聖誕節有關的故事，但是，畫面上卻沒有白雪皚皚的大地、閃閃發亮的燈光，也沒有人來人往的熱鬧景像，更看不到聖誕老公公和麋鹿，相反的，書中呈現的是一股安靜、甯謐的氣息。在大部份的人都沉浸在歡笑、樂鬧的聖誕宴會時，有一家人把愛心關注在森林裡的動物上，為動物們妝扮實質好吃的聖誕樹，讓動物們在漆黑的森林中享受自己的聖誕佳節。

　　在＜我們的樹＞中，小男孩的父母給小孩一個最佳的示範──和樹做朋友。在聖誕夜裡，男孩和父母會準備許多動物喜歡吃的食物，在聖誕夜到路加森林──一處在鎮外被遺忘的地方，每年都到同一棵樹下將樹裝扮成一棵最耀眼的聖誕樹。而掛在樹上的裝飾是蜂蜜小米葵花子球，在樹下的不是一盒盒的禮物，是一些帶殼的堅果、麵包屑和蘋果片。這是為了那些不會爬高的小動物，他們用的是最自然、最環保的方式來過聖誕節。

　　當一切佈置好時，一家人在樹下的毯子坐下來，喝著熱巧克力，靜靜地欣賞著他們的樹。在離開前，兄妹倆各唱了一首歌和樹說再見。這中間，妹妹累了、倦了，一家人也往回家的路，留下他們的樹在路加森林裡。那天夜裡，哥哥在床上想著森林的動物或許正在享受聖誕大餐，圍著樹唱著牠們自己的聖誕歌哪！

這一次我選了＜我們的樹＞這本有環保意識及應景的書到學校唸給五年級的小朋友聽；唸完書以後有小朋友問，為什麼吃的東西要掛在樹上呢？友人回答說，這樣比較衛生也比較明顯，動物才會過來吃。又有小朋友問為什麼妮妮一家人只有在聖誕節的時候才去掛這些吃的東西呢？有人說，森林太遠了，爸爸要上班，沒有時間開車過去，而且準備那些吃的東西要花很多錢，所以沒有辦法常常去。對於小朋友之間的對答我有一些訝異，為何大家會把問題引到錢及時間上面呢？﹝是不是小朋友已經五年級了，對金錢及時間有較具體的概念；或是在大人最後有人提到，森林中有那麼多樹，為什麼妮妮家人會說，那一棵樹是她們的呢？小朋友說只要有去關心它，照顧它那就可以說是他們的樹了。就這麼簡單，只要願意多用一點心，那怕是在塵土飛揚的街道旁，一棵青蔥翠綠的大樹將屬於你，真希望人人有一棵屬於自己的樹。的耳濡目染之下，使得小朋友也、、、﹞。

記得有次從電視看到一部關於過聖誕節的影片，外國人很重視這個大節日，即使再忙但為了迎接聖誕節的到來，事前就必須到一處種植好多樹木的大園中，選一棵喜歡的樹，園裡的主人會幫你把樹用電鋸鋸下來，付完錢你就可以帶走聖誕樹，回家布置準備過一年一度的聖誕節。這部影片和＜我們的樹＞故事內容相比較，同樣是過聖誕節，可是實質意義卻大不相同。某些人為了短暫的享樂，卻任意破壞大自然所付予的一切！他們是否曾經反省過，大自然是祖先留給我們的天然豐富資源，我們有責任保護它，並且將它延續給下一代的子子孫孫們。

　　鼻頭公園是東北角秀麗海岸風光之一，經過鼻頭國小後，延著環山步道，漫步在海風中，盡覽太平洋及東海的壯麗風光，途中順手折了一支芒草，用芒草梗做了支前兩天在坑子村自然生態之旅時學會製作的牙刷，送給隨行的小朋友、並且現學現賣，利用休息時間教有興趣的媽媽們習作，在媽媽們巧手製作下，一支支精美的芒梗牙刷完成了，不僅學做的媽媽高興，連我這客串老師也很有成就感。

　　在赴金瓜石雲山水小築用餐途中經過陰陽海，看到像小小萬里長城的煙囪，殘破的隨著山脈綿延而上，及一片像羅馬競技場般的廢墟，聽說是金瓜石黃金歲月的痕跡，使人感覺有種滄桑之美。中餐在雲山水享用，女主人（江湖中傳說的二姊）為我們備有海鮮大餐及香Q的芋圓，餐後並參觀客房及民宿，四周環境，層巒疊翠，視野遼闊，那種清靜安寧，讓人為之嚮往。

　　聽到貴校的作法我們感到很訝異，故事媽媽是學校的義工，平常花時間和精力義務協助學校，學校通常都很感謝與珍惜故事媽媽。

　　新莊的校園故事媽媽團大都是各個學校自己找經費、舉辦，或是家長會出資讓學校辦理的，通常由輔導室或教務處負責。學校舉辦活動，最擔心的是沒有家長參加，如果有家長願意參加，學校都會很歡迎，有的學校還會準備茶水給家長，

　　讓家長受到很好的招待。

　　貴校的作法令人感到不可思議，是不是妳們學校本來就不歡迎故事媽媽呢？如果校方對故事媽媽不認同，建議妳們不妨到其他學校去服務，不要在意是不是自己的學區。為孩子說故事、引導孩子建立閱讀習慣是故事媽媽的志業，若有心要做就努力開闢其他管道，讓自己在身心都愉快的情形下去說故事，這樣孩子也才能受到良好的對待。

　　當然，故事媽媽本身也要謙虛，當學校願意接納時要心懷感恩，態度不可傲慢。新莊的故事媽媽團很幸運都受到各校的肯定，各個學校不僅提供聚會場地給故事媽媽自由使用，還會爭取經費舉辦進修課程給故事媽媽學習，面對九年一貫課程，很多故事媽媽積極投入協助學校（設計闖關遊戲、擔任關主、支援鄉土課程、國語文學習等…..），這是雙方在互信、互諒的基礎上發展出來的關係，而獲益最大的是我們的孩子。

　　許妳們當地的故事媽媽團體剛起步，所以有些不太順利，俗話說萬事起頭難，相信慢慢累積經驗，妳們的故事團或學校都會得到成長，關係也會變好，祝福