神奇的繪本之力／胡玉立

大凡像我這樣五年級的台灣老女生，童年時期應該鮮少有人曾受過繪本的洗禮。奮力回想自己兒時的閱讀經驗，竟然是偷看媽媽姐姐借回來的瓊瑤小說。倒是姐姐天生是個編故事能手，從小拿我這個小她一歲的妹妹當磨練口才的對象，我則樂得隨著她聲調的抑揚頓挫和故事情節的迭盪起伏，深深沈醉在聆聽語言的快感之中。

或許，正是這一部分兒時際遇在潛伏作祟，生了孩子後，我對繪本一見傾心。為孩子朗讀繪本，是我自得快樂的甜蜜時光。最近看了遠流出的《繪本之力》，一切豁然開朗：原來那甜蜜自得的「原力」，是因為我目睹了孩子與繪本心靈交會的剎那，而在我為孩子朗讀時，自己也正經歷著獨一無二的語言和情感的釋放。某年某月的某一天，這本繪本還可能成為我或孩子二讀、三讀的對象；因為我和孩子曾與它共築出一片閱讀時空，使這本繪本有了躍動的生命。自己、孩子、繪本三方彼此成就的快樂，是如此的單純而美好。

在日本繪本出版史上具決定性影響力的兒童文學家松居直在《繪本之力》中說得好：「繪本不是讓小孩自己讀的書，繪本是大人唸給小孩聽的書…，透過一邊看圖、一邊聽人朗讀，一個廣闊的世界就此展開。手上這本書，只能說是繪本的入口，真正的繪本，是在其他的地方完成的。」

沒錯，自從看了《繪本之力》，我更加專注的聆聽他人朗讀，我放下手邊雜務，心隨圖走，這時，原本存在於文字和圖像之間的落差終於消失了；有了代言人，我不再徬徨游移，因為那本繪本的世界正等著我去開天闢地。繪本，真的不需要預存什麼閱讀目的，感動和趣味就足夠聆聽者回味再三了！

知名的臨床心理學者河合隼雄在《繪本之力》的對談尾聲中，相當有信心的提到，「現在大家都被電視的影響牽著鼻子走，但因為過於強烈，總會有厭煩的一天，說不定那時就會突然識得繪本的真味。」報導文學作家柳田邦男也說，他對繪本的力量深深折服，60、70年代誕生的一些繪本，至今仍在書店中露臉，繪本可以長命百歲，是件很了不起的事。

但同樣對繪本的自信，能夠在台灣出現嗎？也許，在答覆這個艱難的問題之前，身為為孩子傳遞繪本語言美感的大人們，先得隨著柳田邦男的提問，問問自己：讀了多少繪本？是否覺得繪本有趣感人？對繪本的了解有多少？能不能感同身受？還是，我們其實是反其道而行，只是抱著加強孩子認知或某種教育目標的功利心態，藉繪本填鴨孩子的腦袋？

繪本，能不能在台灣展現神奇的生命之力，就看你的答案了。