要回答什麼樣的故事適合說，我想有一件事要先確定，那就是：你是怎麼樣的說故事人？每個人都有自己說故事的特質，有人說故事眉飛色舞，有人安靜穩重，有人適合口述故事，有人善用道具配合。不管如何，發揮自己的特質最重要。當然你可以先嘗試各種不同的形式，慢慢的就會摸出自己的路。

　　要如何知道自己說故事的特質呢？我想首先是看看你喜歡哪一類的故事？我發現每一個人喜歡的故事都會有點差異，而且多少跟那個人的個性有關。真的，你看現在推廣童書的幾位老師們，他們喜歡的書就各有特色，林真美老師喜歡的書、楊茂秀老師喜歡的書、黃迺毓老師喜歡的書，都有很大的差別。而且你會發現他們說故事的風格，還有他們強調的、或是堅持的，有時也有極大的差異。

　　《幼兒文學》這本書裡提到，學習說故事技巧最好的方法之一，就是聽職業說故事人的工作經驗。所以我常常建議媽媽們多聽聽不同的人說故事，然後選一個你比較欣賞的方式開始練習，慢慢就會摸出自己的路子，當你瞭解自己的特色之後，再來就是選故事了。

年齡層的考量很重要，卻不是必要的

　　配合孩子的年齡層來說故事當然是很重要的，不過我在這裡倒是想舉一個特別的例子。有一次我在書店說故事，那天我選了一個 比較長的故事，是一位美國的作者Bill Peet寫的。他的故事如果要讓孩子獨立閱讀，大概要到小學二三年級才行吧！

　　我之所以選那篇故事是因為那個故事非常好玩。只是講一遍大概要花25~30分鐘。有一個頂多3歲的孩子，從一開始就坐在人群中間，我開始說的時候就想：完了！這個故事不太適合他，我想他頂多坐10分鐘就算很厲害了！ 而且這個故事他可能也不太容易理解，可是當我一路說下去，他不但沒有扭來扭去、坐立不安，而且聽得津津有味，還不時點頭微笑，讓我這個說書人真是得到極大的享受。

說故事應該是一種享受

　　 聽別人說故事是一種享受，但我更想強調的是：說故事一定也要是一種享受﹗說故事的人在預備故事的時候，一定要自己先享受故事裏的趣味，分享出來的時候才會讓聽的人感受到。要如何享受故事的樂趣呢？最重要的是選你喜歡的故事來說。不要選你覺得別人說起來很好聽，但你不是太愛的故事。如果你還不太清楚自己喜歡哪些故事，那麼就選一些快樂的故事吧！

　　我最喜歡說一些快樂的故事，因為我覺得讓聽故事的人快樂是很重要的。想到他們聽完故事都會帶著笑意離開，是一件多讓人愉快的事啊！所以通常我會選一些聽了會快樂的故事，像：《是誰嗯嗯在我頭上》、《小真的長頭髮》就是很好的例子。

說故事的人要有找書的能力

　　 故事說多了會不會有故事不太夠用的感覺？還有大家會不會常常問，好的故事到哪裡找呢？要靠自己買書囤積恐怕是很難的事。所以我建議媽媽們：善用圖書館的資源。雖然是在書店工作，我卻要建議大家買書理智一些，因為，我常發現很多人衝動買了一堆書，事後又後悔，何必呢！還是多多運用圖書館，常常去借書來看， 同時建立一個自己的資料庫，還有把親朋好友家裏的庫存書也調查清楚，常常好書交流。除非你對書有潔癖，不然我真的覺得書能流通，讓更多人看是一件很棒的事。

　　當你對一本書愛不釋手，再買回家，那樣的感覺一定和衝動買書的心情不同。

享受故事，樂在閱讀！

　　愛說故事的人應該也可以成為一個愛聽故事的人，和喜愛閱讀的人。希望每一位故事媽媽都能享受故事，樂在閱讀！

【作者簡介】

　　記得那一年我讀小學六年級吧！依慣例七夕夜媽媽又準備了一束龍眼擺在供桌上；而在家中排行老四、老五、老六的姊姊、我和弟弟就圍著供桌開始數龍眼，看看除於六以後（我們上面尚有三個哥哥），自己可以分到幾個；對於一年才能吃到一次的龍眼，我們可是非常計較的。

　　終於拜拜完了，每個人手上拿著媽媽分給我們相同數目的龍眼，高高興興的吃了起來，可是不知道什麼原因？弟弟說姊姊拿了他一顆龍眼，於是戰爭開始了，他們兩人從客廳罵到房間，從二樓吵到三樓，一邊追打，一邊吵鬧，把正在睡覺的爸爸給吵醒了。

　　疲憊不堪的爸爸說，不可以再吵，否則……但是怎麼可能呢？"一顆龍眼耶！"一年才能吃到一次耶！所以吵鬧聲依舊不斷，終於激怒了爸爸，他從床上一躍而起，拿了櫃子上的棍子，在這剎那間，兩個人竟然同時跳到床上，緊緊抓住同一床棉被，拼命的往身上遮。

　　躲在房外偷看的我，非常害怕，因為我知道被爸爸打的滋味……我看到那團棉被東拉西扯，扭來扭去，他們在棉被裡頭繼續作戰，而爸爸拿著棍子對著那團扭動的棉被左抽右打，愈打愈氣，於是掀開他們緊緊抓住的棉被，在爸爸揮起棍子之際，他們迅速的逃離現場，這時候盛怒的爸爸，拿著棍子繼續追打他們。

　　我看著姊姊和弟弟往樓下跑，爸爸揮舞著棍子追趕他們，然後緊張的媽媽跟在後頭，扯開嗓門大喊〝快跑啦！快跑啦！被你爸抓到，會被打死喔！〞這時候鄰居們紛紛探頭出來看究竟發生了什麼驚天動地的大事？而我雖然很想看看結果，可是面對眾人的眼光，不好意思的我只好趕緊轉頭躲回家中。

　　十分鐘後我看到爸爸回來了，當然是追不到他們囉！而約半個小時後兩個躡手躡腳探頭探腦的人，說說笑笑的一起走進來，討論著剛剛的逃亡路線，姊姊說每到一個路口或岔路他就轉彎，為的是不讓爸爸看到他在那個位置；而弟弟因為跑的快，就一路的往前衝，把爸爸遠遠的拋在後面；兩人甚至還爭論著爸爸比較疼誰？因為剛剛在棉被下面兩人都沒有被打疼，以為爸爸只打了對方。

　　自從接觸繪本之後，家裡的書架上，繪本不知不覺的佔領了一席之地。一年來忙著在校園裏、圖書館排班說故事。等我想到要做「藏寶圖」時，已是平安夜了。望著那一架子的書，想了很久，於是我給孩子們寫信──嗨：為了祝福妳倆聖誕快樂，今年聖誕老公公要送給這麼乖的小孩「一個故事」當作聖誕禮物喔！

　　在很久很久以前……大姊姊和小妹妹在月下看貓頭鷹，很幸運地撿到一個神奇的紅汽球，紅汽球不停的變呀變的，變出了一間非常堅固的小房子，房子裏住著爸爸、媽媽和他們的寶貝──Erin和Wendy。爸爸棒、媽媽棒、女兒更棒。他們在堅固的小房子裏溫馨生活、成長，圓一個人生最美的夢。──小房子覺得幸福。

　　我把信裝入掛在窗前的聖誕襪。後來孩子們告訴我，當她拿到信時非常傷心，因為聖誕禮物竟只是「一個故事」而已！

　　她想：不可能啊？這裡頭一定有玄機！親愛的朋友：現在您知道禮物在哪裡了嗎？對啦！統統藏在繪本裡。

　　故事是在說一個人，因為被人詛咒，吹出的音樂變成小豆芽，而被鄰居趕了出來，他找到了小木屋，也吹奏音樂給動物吃，動物也非常喜歡，他想：動物可以吃了那我也可以吃。於是他拿去街上賣，也演奏許多的曲子，使不同曲子變成不同的味道，他也開了工廠做出不同的音符，也上了電視，可是，因為音符塞滿了電視而爆炸，詛咒也消失了。

　　你會不會覺得好玩又好笑，運用想像力把故事串在一起吧！你將會發現更多喔！

　　記得喜歡音樂的非看不可喔！

　　這個故事的內容是：從前有一棵樹，她好愛一個小男孩，男孩每天都會跑去爬樹、吃蘋果、盪秋遷、收集葉子……男孩也好愛這棵樹，於是男孩在樹幹上刻下愛心。

　　男孩長大了。有一天，男孩來到樹下向樹要錢，樹給男孩蘋果，叫他拿去賣。過了不久，男孩又來向樹要一個房子，樹叫男孩把樹枝砍下來，拿去蓋房子。

　　接著，男孩又來向樹要船，樹叫他把它的樹幹鋸掉，拿去造船。後來，男孩很老很老了，他又來找樹，他說他希望有一個可以休息的地方。樹的老樹根是最好的，於是他坐了下來，一直坐到死……

　　今年是我在思賢國小當故事媽媽的第五學年，而上學年被安排的對象是一年級的新生，因此我就以《拉拉與我》的"鮮奶蛋糕篇"當作起始，意料之外的是全班的小朋友竟也能對故事的細節舉手反應，進行所謂的「討論」，聽到故事中的弟弟不想讓三位姑媽吃到壞掉的蛋糕而死掉時，班上的小朋友也有人舉手幫弟弟想方法，全心全意的沈醉在故事中，我也精神振奮的愈說愈有勁，之後小朋友就對《拉拉與我》情有獨鍾，幾乎每個禮拜都要求講一到兩則有關《拉拉與我》的故事才此放過我。〈故事中的拉拉是七歲一年級的學生，弟弟是五歲幼稚園的學生。〉