在認識洪蘭教授的人以前,我先愛上了她文字中流露的智慧。我發現一般的社會評論家只能把他看到的事物描述出來,把他的感覺反應出來,她勝人一籌的地方是她能藉著認知心理學的專業,舉出科學的實證,對於國內眾生百相,以平易近人的文筆,深入淺出的把一些慣常的迷思,明白的解說。因她深具說服力,相信必也能發生較深的影響力。

∼和信治癌中心醫院院長 黃達夫


洪蘭講理就好六書
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★91年度金鼎獎「社會科學類優良推薦圖書」
★第46梯次好書大家讀「知識性讀物組」
★集結《康健》《遠見》《中國時報》《國語日報》《民生報》《聯合報》專欄文章


理應外合-講理就好6 new!!
洪蘭/著

  生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響,只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力,孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。洪蘭教授善於透過日常生活的觀察,提出她對親子關係和教育的觀點,給父母師長建議。

良書亦友-講理就好5
洪蘭/著

  作者善於從認知心理學的觀點,觀察社會上發生的形形色色事情。本書收錄作者超過五十本書的閱讀推薦,含括兒童文學、青少年勵志、科普知識、親職教育及生活啟發等面向,從知性閱讀到感性閱讀一應俱全,是闔家讀書計劃的最佳指引。

★2006年洪蘭教援最新著作,發現閱讀樂趣的最佳指南

理應外合-講理就好4
洪蘭/著

  生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響,只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力,孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。洪蘭教授善於透過日常生活的觀察,提出她對親子關係和教育的觀點,給父母師長建議。

知書達理-講理就好3 精采書摘
洪蘭/著

  洪蘭善於從認知心理學的觀點,觀察社會上發生的形形色色事情。因為在民智已開的現代社會,光是「知其所以」是不夠的,必須「知其所以然」才行,所以她透過諸多不同的方式打動人們的心,改變人們的觀念,獲得人們的認同。改革最主要是改「心」,「心」不改,只改制度時,再好的美意,也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的,但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力,有朝一日,終將水到渠成。

打開科學書-講理就好2
洪蘭/著

  為了拉近科學知識與普羅大眾的距離,讓我們能在最短的時間內吸取最多的經驗,作者以熱情的心、冷靜的腦,挑選超過五十本心理、教育、腦知識和生命科學類專書翻譯、導讀、推薦,引領我們親近科學知識,培養科學精神。要成為一個踏實求真的科學人、讀書人,請從本書開始∼台灣聯合大學系統總校長 劉兆漢

講理就好
洪蘭/著

  人這些不講理的特例,都是顯而易見的。但日常生活當中,人們的不理性行為,卻總是隱藏在看似「理性」的包裝與掩蓋之下,很難被察覺。洪教授的這本書告訴我們,講理的必要條件就是豐富的常識,並且要養成不輕信表面現象的習慣。我一則一則的讀下去,感到這都是培養科學精神的最佳教材,令人耳目一新。∼中央研究院副院長 曾志朗

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