有些書，你只讀了一次，也不一定記住書裡的每一處細節；可是，一輩子，它在腦海裡盤踞，回味無窮。

　　有些故事，你只聽了一次，也未必能說出恩怨情仇的個中玄妙；可是，一輩子，它在心田引發共鳴，久久不忘。

　　【火金姑繪本系列】就是這樣的一套書。經歷過時間與市場的考驗，始終膾炙人口，具有迷人的力量。

　　教師不妨藉由傳神的繪本和CD，激發孩子的好奇心，一窺台灣鄉土文學的奧妙，啟示文化尋根的使命感。並引導孩子以開闊的心胸，尊重、接納不同族群的文化思想及風俗習慣。

　　透過這套書，可以培養孩子的閱讀能力和聽說能力，在國語文教學的同時,也展開鄉土教學；在學會國語的同時，也學到了閩南語。對提倡課外閱讀的老師而言，將使更多的不可能變為可能！

　　在看到【火金姑繪本系列】時，我不知不覺的從口中緩緩唱出「西北雨、直直落……趕緊來、火金姑……」這首歌來，我深深為民間故事系列裡詼諧、逗趣且帶著「鄉土味」的圖畫所吸引，加上書中文字的敘述，很多皆以順口溜的方式描述，讓我在與孩子共讀時，孩子們也能跟著在朗朗上口，更是趣味不斷。而在台灣風土民俗繪本系列中，也發現很多的驚喜，不管是鄉土文物製作過程的介紹，或在圖文中處處可見的貼心註解，讓同時身兼「故事媽媽」角色的我，對它更是愛不釋手，【火金姑繪本系列】是一套兼具趣味和知識的繪本，值得細細品味。

　　英國散文作家海斯利特（Ｗilliams Ｈazlitt）說：「書本身就是一個大世界！」

　　這話由衷的真心話，彷彿把書說成了藏秘者，作者經由書寫，把智慧擺放進來，孩子透過閱讀，把它嵌入心裡。

　　其實這並不容易，除了需要作者用心，讀者有心之外，更得出版者貼心，三心合一才有一套好出版品。

　　甚至還該懂得兒童心理學家所言，孩子屬於圖像閱讀的，完全借由聽與圖產生視覺閱讀的效果；遠流出版公司深知這一點，讓【火金姑繪本系列】多了巧妙的組合，在繪本之外，並敦請專家附上國、台語版的有聲ＣＤ，讓孩子不費吹灰之力的領受流傳百年、耳熟能詳的兒童文學韻腳。

　　文化本來就是上一代、這一代與下一代的揉搓，是過去人、現代人、未來人的加成，本質上一種傳承，傳承必須有人告知，這套書的另一個目的，我猜正是試圖讓孩子更加明白，這塊土地裡許許多事務的來龍去脈，進而油然而生鄉親土親的認同感，少了這層關連，文化的底蘊便不在了，甚或會產生澳洲作家懷特（ＰatrickＷhite）的疑惑：「為什麼看起來那麼近的地方，卻那麼難以掌握？」