「給我一根夠長的槓桿和一個支點，我就能轉動世界。」阿基米德用這句話來強調槓桿的力量。簡單的工具可以提增興趣、鼓舞學習，《生命有多長？遊戲手冊》正是以十三個教學單元，提供家長和老師將極富教育意義的《生命有多長？》（大衛•萊思著）一書，融入自然科學或語文的學習中。

　　由於孩子們的思緒就像四處亂竄的野馬，因此如何營造一種好奇、趣味的氣氛？如何使孩子們的注意力集中？如何讓孩子們親身去體驗所要學習的事物（包括自然及任何學科）？如何讓兒童的興趣和活力在大人面前完全釋放？如何在步調快速的生活世界中，教導孩子們花時間去回味、敘述一個經驗？這本遊戲手冊，乃採用「順流學習法」——「喚醒熱忱」、「集中注意力」、「直接體驗」、「分享啟示」四個步驟，實現一個偉大的夢想，那就是：讓孩子們願意與我們一同遊戲、一同學習與一同分享。

內在的啟迪與整合　文/凌拂（作家）

　　一九九四年張老師出版社出版了一系列美國自然教育家約瑟夫•柯內爾（Joseph Cornell）體驗自然的書，書中運用了許多眾所公認的教育原理。美國教育家凱斯邦（Casbon）博士看了這一套教學法說：「這絕不是一套只適用於戶外教學的方法，它也能運用在各種學科和術科的教學上。」這一套教學法就是所謂的順流學習法。

　　果然，布魯斯與卡蘿馬爾諾夫婦在《遊戲手冊》一書中就靈活運用了這一套順流學習法。他們夫婦以此為工具，更發揚奠定了此一學習方式。

　　台灣有自己的生態環境，也有自己特殊的歷史與人文情境，所有的組合方式與內容架構，能活潑而有趣的找到自己的立足點才是鮮活生動的。觀察別人，思考自己，順流學習法是一個方式，布魯斯與卡蘿馬爾諾夫婦集他們四十年的教育經驗，以這個方法開啟了他們教學中《生命有多長？遊戲手冊》，同樣的一把鑰匙，我們如何也能開啟自身的經驗，體認與反芻才是我們經由這一本書得到的最大意義。

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