王浩威（台大醫院精神部兼任主治醫師） 手足變少了，遊戲場縮小了，現代的孩子遇到的同儕朋友太不足了，可能以為全天下的人都和他自己一模一樣，也就逐漸失去了學習同理心的機會，不再能體會別人的感受，即使是最悲傷或痛苦的情緒。遠流《我會愛精選繪本》剛好可以彌補這樣的現代變遷：讓孩子們透過閱讀，認識更多人，知道在這個世界上原來還有好多人過著和自己截然不同的生活方式。單單這一點，不但是最簡單而具體的多元教育，也是讓孩子開始有學習「愛」的機會。
黃迺毓（國立台灣師範大學家政教育系所教授） 圖畫書是大人和小孩之間的橋樑。我們相信書可以教孩子很多東西，而孩子也會從書上學到很多東西。 對象的認同是學習中很重要的成分，如果孩子能從書上找到自己，他才會真正喜歡那本書，那本書也才能真正感動他、影響他。 《我會愛精選繪本》就是這一類的書，不說教，卻能回應孩子內在的需求；不濫情，卻能使讀者落淚；不喧囂，卻讓讀者會心而笑。每一本的內容都是孩子成長過程中必須體驗的智慧，是大人想說也說不清楚的，這些書卻讓親子在共讀中一起體會愛的真諦。
凌拂（作家） 愛是一種情境，如果情境不在，是無法用「教」的完成。 這個世界，不是所有的人都一樣，各有各的心思、想法與處境，種種情狀，要能等同相受格外艱難。因此，如何在互動中學會接納、了解、分享與體諒是一生的課題。 愛與被愛說來容易，做起來卻往往常感欠缺。人一生被愛所縛，親密的關係通常都夾帶著負擔而來，深重的負擔容易摧毀耐性，使愛變質。如何在情境中體會？《我會愛精選繪本》這一系列的書，正可以喚醒我們對愛的感受與對愛所潛伏的危機。
畢恆達（台大建築與城鄉研究所所長） 人總是看不到自己的位置：白人以為自己的皮膚沒有顏色、基督徒稱其他人為異教徒、男人看不到自己的性別、異性戀者從不會問異性戀的成因、核心家庭也以為這是家唯一的可能。《我會愛精選繪本》讓我們學會去了解喜歡洋娃娃的男生、單親家庭、高齡的爺爺以及聽障的妹妹等等。從這些也許和我們不同的人身上，其實照見的正是自己未經察覺與反省的觀點。學著欣賞不同的人，也正是在開拓自己生命發展的可能性。
田光復（臺北市家長協會榮譽理事長） 智慧的本質是能打開心靈的障礙，這種能力原來就存在每個人心中，它說不定枯萎些，說不定茁壯些，但不管如何，這原來就是一個人生命豐富與否的原點。我們的小孩原來都是賦有比智能還高的一個生命體，但功利的社會或對異物的敵意，或角色被要求的枷鎖，鎖死了一個生命應有的創造力。我們該怎麼辦？ 靠學校教育，那是最低要求的教育，教育是知識性的，人際關係是管理性的，要打開心窗，從小時就灌溉他們心靈之樹，它才有茁壯的可能，只好從好的親子書來教養吧！ 我很高興、也很榮幸推薦這套《我會愛精選繪本》，若家長能細心的以讀書會的方式來閱讀討論，對孩子的智性成長必定有重要的影響，請教育局、部長也來一讀吧！這才是回歸教育本質的教育！ |
