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用年表讀通歷史(共4書)
雷敦淵、楊士朋、黃淑貞等/著；
平裝，20*19公分，1,368頁，商周/出版
內含：《用年表讀通中國歷史》、《用年表讀通中國文學史》、《用年表讀通中國文化史》、《用年表讀通世界歷史》
定價1,280元，7.5折，特價960元  
◆懂得運用年表，歷史一讀就通！
◆發揮「年表」的優點──視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢
◆配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈，瞭解前因後果，置身歷史現場，閱讀趣味高
◆結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書
過去填鴨式教學，喜在硬梆梆的歷史課本中尋找填空答案；然而，隨著歷史教育理念改變，學測、基測考題也愈來愈靈活，死背絕非良道。希望本書能讓原本不喜愛歷史的讀者感到有趣，從而掌握學習歷史的竅門。
原本習慣教條式歷史記誦的讀者，在被作者刻意「破壞」的過程中，肯定能找到新的「發現」，「重組」知識體系，掌握歷史更能事半功倍、得心應手。
本系列書透過「時間軸」、「定點標示」、「歷史事件始末敘述」三大元素，幫助讀者如學生、歷史愛好者、一般讀者，掌握歷史事件的時間定位點、線性發展、時期範疇，以及重要歷史事件的完整背景與來龍去脈。
【本書有助於】：
1.學生讀者解決歷史綜觀學習上的困難，加強歷史的時間概念，同時提供中西歷史對照，是有用的參考工具書，也可以是有助於歷史學習的課外讀物。
2.歷史愛好者對於相關概念的線性整理與時期範疇歸納。
3.一般民眾可快速查閱，並中西對照，以解決世界歷史事件時間定位點上模糊不清的困擾。
4.對歷史有興趣的讀者，快速、有效理解重要歷史事件的發展始末。
5.對歷史有興趣並想學好的讀者，藉由視覺化的表現形式，結合「紀年體」與「紀事本末體」的特色，兩相呼應，內化世界歷史常識與概念，是案頭必備工具書。
希臘霸權爭奪戰：斯巴達vs.雅典Fight！
希波戰爭結束後，希臘文明進入黃金時期；在這期間雅典和斯巴達扮演著兩大霸主的角色，明爭暗鬥從未真正的停歇。兩強對峙時，衝突的契機總是慢慢的醞釀著，成熟時遂演變為一場霸權爭奪戰。
西元前四六○年，一個名為米加臘的城邦，突然退出以斯巴達為首的伯羅奔尼撒聯盟，投奔雅典。這事促發了雅典與斯巴達的軍事衝突，史上稱為「第一次伯羅奔尼撒戰爭」。這次戰役雙方打成平手，並簽下三十年和平協定，互諾尊重對方的聯盟關係。
在這之後，愛琴海的情勢緊張依舊。生活在當世並記錄這場衝突的雅典歷史學家修昔的底斯，他在《伯羅奔尼撒戰史》中描述：雅典與斯巴達人將城邦榮譽看得過重，他們熱血沸騰，渴望參與戰爭。而希臘的多數城邦都等著看雅典與斯巴達的力較量，很多人站在斯巴達那一邊，把它當成是希臘的解放者。多數人對雅典都又怕又恨，渴望脫離它的控制。
維持沒多久的和平後，戰爭的導火線又被點燃了。之前退出伯羅奔尼撒聯盟的米加臘，又重回了斯巴達的懷抱；雅典的公民大會決定對其採取停止貿易的制裁。心有不甘的米加臘夥同其他對雅典有恨意的城邦，要求斯巴達維護伯羅奔尼撒聯盟的尊嚴，向雅典宣戰。另一方面，雅典城內的領導人，不約而同的也想借戰爭分散一些國內的政治危機，因此沒有積極求和。再加上，斯巴達忌憚雅典的富裕與強大已久，早就有大戰一場的打算；於是第二次伯羅奔尼撒戰爭就這樣揭開了序幕。
這場戰爭歷時二十七年，牽動了希臘諸城邦，還有周圍的異民族國家，稱為是「古代的世界大戰」也不為過。在戰事如火如荼進行的期間，兩方陣營皆有極力主戰的將領身亡；少了強硬派作梗，雅典與斯巴達便又簽訂了一次和約。可惜雙方都不願老實遵守協定內容，無奈的，戰事又一觸即發。
不能不提的是，在和約簽訂後的短暫休息期間，雅典的公民大會被油嘴滑舌的策略家煽動，決議向西西里島遠征，好掠奪物資補足城內的虧空。這場遠征是個徹底的災難，派出去的海軍艦隊高達三萬多人；但雅典卻吃了大敗仗，最終能回到家鄉的人寥寥無幾。從此雅典元氣大傷，之前為它所控制的聯盟成員，接二連三的叛逃。此時斯巴達秘密的和波斯達成外交協議，拿到一筆資金擴建了海軍。在斯巴達海陸軍的猛烈夾擊下，雅典於西元前四○四年的春天投降了。
這場戰爭雖然是伯羅奔尼撒聯盟打贏了，但從長期看來，全體希臘人都是輸家。戰爭結束後，斯巴達成了短暫的霸主，但國力已大不如前。希臘的黃金時代進入尾聲了。 ......More
用年表讀通中國歷史
雷敦淵
1978 生，淡江大學歷史學系、東吳大學歷史研究所碩士。
近來察覺坊間書店內陳列的歷史類書籍中，翻譯引進外國著作者多，經海峽對岸人士撰寫再轉成正體字出版者，其數量更是激增，國內在比例上相對較少；其中又有相當部分屬於研究著作，大多是給史家和史學系的學生閱讀。如果再摒除這些的話，好像寫給青少年學子、大眾閱覽，且源自國人之手的讀物真的不多。
每個地區、國家的人們在用字遣詞上的習慣不同，而且觀察歷史事件的角度也有差異。當代多元社會裡，接觸不同說法可讓自己的視野更開闊；假使國人的觀點也在其中，就能讓大家瞭解國內有哪些意見，與其他地區的想法有什麼同異之處。因為沒有讀太多聖賢書，學力當然無法與前輩史家相提並論；不過既與讀書人沾上了點邊，還是希望可以略盡綿薄。相信之後一定會有許多有識之士發表新的歷史作品，豐富每個人的心靈。
楊士朋
1972年生，東吳大學歷史系碩士，暨南國際大學歷史所碩士，專長為中國近代史。
2000年畢業後，先後於國小、國中、高中、專科等學校當了兩年多的社會或歷史科代課老師。在這段期間曾經動筆寫過幾篇關於胡適、徐志摩、錢鍾書、傅斯年、饒毓泰等民國名人的文章，發表於《傳記文學》與《中國時報．人間副刊》上。2004年進入故宮博物院圖書文獻處擔任數位典藏計畫研究助理，從事軍機及宮中檔案目錄校對和數位化影像查核的工作，後來轉從事於明清檔案人名權威資料庫（與中央研究院歷史語言研究所合作）的建置及外交部寄存於故宮的條約和地圖的數位化工作。2009年轉往檔案管理局擔任檔案描述人員及數位典藏計畫研究助理，主要負責的是臺灣產業經濟檔案的數位化工作。
用年表讀通中國文學史
黃淑貞
淡江大學中文系、玄奘大學中文研究所畢業。曾任《文訊》雜誌社文字編輯、崇右技術學院系助教、國科會研究計畫助理、國小作文班指導老師。著有《地球的孩子系列──聽見最美麗》、《擁抱大文豪》、《國中精典古詩文快讀》。長期參與商周出版「中文經典100句」系列寫作，如《中文經典100句──詩經》、《中文經典100句──昭明文選》、《中文經典100句──易經》，編有《如何捷進寫作詞彙》。
《舊唐書．魏徵傳》記載著唐太宗「以古為鏡，可以知興衰」這句名言，在書寫的過程中，一方面欣賞各個時代作家的不朽之作，貼近其人生智慧菁華的展現，見證每一世代的人才輩出，各領風騷；一方面隨著年表所繫人事的更移，緊接姓名之後的生來卒去，彷彿也目睹了作家一生的盛衰榮辱。
西晉文學家陸機曾看著滔滔川水日復一日不止地流動，興起了人何嘗不是像川流一樣，冉冉地一步一步邁入暮年的感嘆，於是在〈嘆世賦〉寫下「人何世而弗新，世何人之能故」，意謂哪一世代沒有新生的人，哪一世代有人能夠老而不死？點出生命由起而落這個終古常然的規律。但也正因逝者如斯，一代代的人讀著前人的文字，不免有感而發又寫成新的作品，然後繼續影響下一代代的人。
年表為史書的一種表現形式，按年代次序列記以梳理歷史現象的推移變遷；文學史為論述文學的發展、作家生平及其作品的學科。本書以年表呈現文學史的嬗變軌跡，除概括文學相關知識之外，也探索百餘位作家的人生風貌，以期對作家的思想內涵、稟性才情有更深刻的理解。......More
用年表讀通中國歷史
清華大學大學中文兼任講師 白百伶
這是一本實用的工具書，更是一本有趣的歷史書。本書發揮了史家編輯著述的特色，將「編年體」、「紀事本末體」融合，以時間為經，事件為緯，使讀者可以清楚掌握史實的前因後果，再搭配上淺白的歷史解說，讓人彷彿置身時光隧道之中。
花蓮女中歷史教師 吳一晉
歷史學習無法脫離時間而存在，本書以年表作為主軸，結合饒富趣味性的歷史敘事，讓迷人的故事情節融入清晰易懂的時間脈絡，對於苦惱歷史事件繁多而弄不清楚時間順序者，此書將是最好的解藥，幫助人建構綜觀全局的歷史觀。
中山女高歷史教師 李彥龍
穿越歷史長河的最佳攻略指南！
蘭陽女中歷史教師 汪(木百)年
在中國史與世界史對照的歷史長河中，披沙揀金地對重要史事及人物娓娓道來；只需北窗高臥，一冊在手，千軍萬馬、奇謀勇略便可立即在眼前上演，是想對中國歷史快速掌握或深度了解的絕佳入門書。
交通大學華語中心講師 林宛蓉
在中國史與世界史對照的歷史長河中，披沙揀金地對重要史事及人物娓娓道來；只需北窗高臥，一冊在手，千軍萬馬、奇謀勇略便可立即在眼前上演，是想對中國歷史快速掌握或深度了解的絕佳入門書。
金門高中歷史教師 楊俊銘
歷史教學因時間限制，往往流於片段、零碎的史事介紹，學生難有通盤而全面性的瞭解。很高興見到《用年表讀通中國歷史》一書的出版，因為它正可補歷史教學之不足，是一本適合中學生以及對歷史有興趣的讀者，共同來閱讀、參考的好書。......More
用年表讀通中國歷史
◆上起遠古，下迄民國一百年，依朝代分十五章，每章有一總說。
◆年表標示西元、朝代、帝王年號，繫以中國歷史事件，包括朝代興衰、帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等；西洋歷史大事直接對照。
◆二百二十餘條中國歷史重要事件始末敘述，標題清楚，敘事明白，與年表呼應。
◆以時間為經，事件為緯，一本方便查詢、適合學生與一般大眾閱讀的中國歷史工具書。
用年表讀通中國歷史1 |
用年表讀通中國歷史2 |
用年表讀通中國歷史3 |
用年表讀通中國文學史
◆上起三皇五帝，下迄五四運動與白話文運動，依朝代分七章，每章前有一總說。
◆年表以「時間軸」標示西元、朝代、帝王年號，繫以中國文學史事件，包括歷代中國著名作家生卒年、重要事蹟、代表作品、文風流派以及創作成就等；世界文學史大事直接對照。
◆收錄近二千位作家，約一百二十則生平故事敘述，七百多條書籍篇章介紹，文學形式、風格、潮流、派別解釋，體裁發展、文學活動說明。標題清楚，敘事明白，與年表相呼應。
◆一本方便查詢、適合學生與一般大眾閱讀的中國文學史工具書。
用年表讀通中國文學史1 |
用年表讀通中國文學史2 |
用年表讀通中國文學史3 |
用年表讀通中國文化史
◆上起遠古，下迄民國，依時代氛圍與文化變革，分上古、古代、中古、近世、前近代、近現代等六卷，每卷前有一總說。
◆年表以「時間軸」標示西元、朝代、帝王年號，大事欄繫以影響中國社會文化之要事，包含政治更迭、社會變遷、制度改革、宗教思想、文學藝術、器物文明及人物事蹟等。
◆收錄近三百條歷史學界的最新研究，務求對中國社會文化「提綱挈領」。
◆有別於教科書的老生常談，以新穎、獨特的切入點，顛覆既有的歷史認知，重建最潮的且最符合史實的新文化史。
◆一本物超所值、結合創意與證據，適合學生與一般大眾閱讀的歷史普及工具書。
用年表讀通中國文化史1 |
用年表讀通中國文化史2 |
用年表讀通中國文化史3 |
用年表讀通中國文化史4 |
用年表讀通世界歷史
◆上起遠古，下迄西元二○一二年，依時代分為八章，每章有一總說。
◆年表標示西元、地區、時代，繫以世界歷史事件，包括各國的王朝興衰、君王更替、戰役、改革、政爭、動亂、重要人物等；並有中國歷史大事直接對照。
◆一百六十餘條世界歷史重要事件始末敘述，標題清楚，敘事明白，與年表呼應。
◆以時間為經，事件為緯，一本方便查詢、適合學生與一般大眾閱讀的世界歷史工具書。
用年表讀通世界歷史1 |
用年表讀通世界歷史2 |
用年表讀通世界歷史3 |
用年表讀通世界歷史4 |
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