處於社會變遷迅速，人與人之間的互動、相處更為密集頻繁、自由民主的時代，我們可曾提供孩子足夠多元的觀點？

        在邁向千禧年途中，我們幫助孩子做了哪些準備工作呢？

        身為兒童和青少年精神科醫師，又兼兩個孩子的媽媽，每次翻開報紙、打開電視，大量的社會新聞畫面都是人與人之間的衝突與爭執，從校園下毒、青少年自殺、飆車、放火，到資優生離家出走等，不免令人憂心忡忡：是不是我們的孩子在解決問題、團隊合作與協商、處理同儕的競爭與妒忌、爭吵與調停，以及對他人的愛、信任和扶持等種種情感與社會化能力已逐漸亮起紅燈？

        在這樣的時刻，若我們給孩子的故事還是停留在可愛的小動物、說道理的層面，是否會脫離社會太遠？

        我們是不是應該提供孩子更貼近生活的故事，更多元、遼闊視野的童話呢？我們也許應該和孩子分享各式各樣「人的故事」，好讓他們了解人世間種種，才可能順應自己的氣質、能力，選擇過自己想要的生活。

        在這樣的想法下，經過遠流親子館同仁的辛勞工作，我們網羅了五位作者，共同努力促成《我會愛》系列兒童精選繪本的問世。這些作者雖各有不同的生活背景與體驗，但是和我們一樣愛孩子、相信生活就是和孩子分享最好的素材。我們也依故事的屬性，分別從「愛與了解」、「愛與自由」、「愛與平等」、「愛與力量」、「愛與分享」、「愛與接納」六個觀點導讀，讓父母帶領孩子更細膩的感受愛、接納與尊重。我衷心希望這些故事是孩子打開人際世界的鑰匙，讓他們有機會用自己的眼睛去看，用心體會，去了解人際世界的甜蜜與困難。

        我想：我們不只要給孩子最好的童話，我們也要催生很多很多不一樣的童書，讓不同氣質、不同個性與天賦的孩子，因接觸不同的故事而被感動與啟發，感受到生命豐富的一面；也希望多愁善感的孩子，在故事中感受到「有人相伴」。