規格

全彩平裝／15 × 21.5 cm／136頁（冊）

各界推薦

◆阿諾‧羅北兒是一個天生的說故事人，在他的書中，特別喜歡以動物來代替人類的角色，不僅更吸引兒童讀者的目光，也能和現實拉出一段距離，如鏡像映照般，更深刻的反映人心的幽微和社會的現實。羅北兒捨棄寓言的道德教訓，用嶄新而富有詩意的「輕寓言」，和讀者進行溫暖、幽默的生命對話。——莊世瑩（童書作家）
 
◆羅北兒思索許多人的故事，將這些故事放到動物身上，賦予讀者更多力量面對眼前的事物，他的書有如勇氣加油站。——賴嘉綾（作家、繪本評論人）

作者介紹

作者_阿諾．羅北兒（Arnold Lobel）
 
當代最尊重兒童智慧的作家，他的作品除了溫馨，帶點茶香的趣味之外，對於傳統被認為是高層次思考才能接觸的哲學論題，例如：勇氣、意志力、友誼的本質、恐懼、智慧等，都能夠用具體的影像，說閒話的語氣，數落出來，讓讀者常常會發出「啊！」的感嘆。
 
　　阿諾．羅北兒的作品，每一篇都可以作為兒童哲學的教材。他1933年5月29日生，1987年12月4日離開這個世界。他離開這個世界時，在《紐約時報》登了一則啟示，大意是說：「如果你想念我，請不要設立什麼基金會、獎學金、紀念碑之類的，請你看我的書，因為我就在裡面。」
 
　　羅北兒是出版社最受歡迎的人物，不只是因為他的書暢銷而已，主要的是聽說不管是寫作或做插畫，他的稿子都非常乾淨俐落。他是一個非常好合作的人。
 
　　羅北兒曾經說，創作對他而言非常不容易，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀他的書，欣賞他的故事，他就非常的高興，他愛為小孩做書。

內容簡介

【三大特色】
 
★中英雙語啟蒙讀本
 
全系列皆有注音，在中文版的故事後，另有英文原文原版全彩原汁原味的呈現，小讀者可同時領略兩種語文的趣味。
 
★兒童文學中的優質橋梁書
 
這些讀本出自美國知名的【I Can Read】系列，短小精巧的故事內涵豐富，是孩子從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」很好的銜接與輔助。
 
★啟動哲學思考的經典故事
 
被譽為最尊重兒童思想的作家阿諾．羅北兒，將高超的文學手法和藝術表現，以淺白生動的語言和活靈活現的腳色來展現，經營出孩子的內心世界，不僅易受到孩子的喜愛和認同；從自我到他人的純真有趣多樣主題，也是開啟討論／對話，引導哲學思考的最佳媒介。
 

 
★ 全套書目：
 
露西兒（LUCILLE）
 

 
要怎麼知道自己真正的喜好是什麼呢？
 
露西兒是一個農夫的馬，她在田裡辛苦的幫農夫犁田。她為自己的「又難看又髒」而感到難過。農夫的太太喜歡露西兒，認為她是一匹好馬，但也覺得她又醜又髒。
 
一天，露西兒載農夫和他的太太去鎮上買東西，農夫太太幫露西兒好好裝扮了一番。回來時，改頭換面的露西兒，彷彿變成一位美麗的貴婦，她不再到田裡工作，而是學著喝茶、聽音樂，乃至參加夫人們的宴會。宴會上，露西兒盡力想表現出貴婦的雍容，但卻因為緊張而踩破自己的禮服，踢倒好幾位夫人，還打破茶壺、弄翻餅乾，造成極大的混亂……。
 
在屋裡當一名全身華服的貴婦，和在田裡當一匹平凡的馬，露西兒會怎麼選擇呢？
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
夾在兩種不同主張之間的露西兒，不是單純屈服於某一方，是在親身嘗試體驗中得到了選擇的權力與智慧，得以重作為犁田的，工作的馬。
 
所以小孩讀的時候，會認同的不是太太，也不是農夫，認同這一匹馬。這是一個好的練習。
 
小豬離家記（SMALL PIG）
 

 
有時，我們不屑一顧的，卻是別人眼中的無價珍寶？
 
有一隻小豬，他喜歡吃、喜歡玩、喜歡睡，更喜歡沉到又好又軟的爛泥巴裡。農夫和他的太太都愛這隻小豬，覺得他是全世界最好的豬。
 
一天，農夫的太太為了把整個農莊清掃乾淨，居然把小豬又好又軟的爛泥巴清理掉，生氣的小豬於是憤而離家出走，去尋覓他心愛的爛泥巴。小豬長途跋涉的來到都市裡，卻將工地剛鋪好的水泥誤認成泥漿，一屁股就坐了下去……，誰能來解救困在人行道上動彈不得的他呢？
 
原先喜歡一切整潔亮麗的農夫太太，在經歷小豬出走風波後，又會怎麼看待被小豬如此珍愛的爛泥巴呢？
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
故事中給了小豬許多描述，他喜歡吃，喜歡跑來跑去，喜歡睡覺，喜歡坐下來，沉到又好又軟的爛泥巴裡。
 
這是一個標準的刻板印象（stereotype），可是你看，小豬在這種生活裡充滿了歡悅和舒服，那是他成長的最佳環境。
 
這本書幽默的從小豬的日常生活，提供了我們深刻討論髒與乾淨這兩個概念的關係與意義的構成。
 
老鼠爸爸說故事（MOUSE TALES）
 

 
睡前故事的天地，原來可以如此遼闊……
 
七隻老鼠男孩乖乖的在床上躺好，等老鼠爸爸說好聽的故事。
 
老鼠爸爸一口氣講了七段故事，就像魔術師從帽子裡變出一個又一個的驚喜，令聆聽故事的老鼠男孩，還有我們不禁喝采連連：有好心得好報的老鼠與許願井、小老鼠觀看天上的雲而產生的種種聯想、高矮兩隻老鼠朋友各自看見的不同視野與相互尊重、在駕著船的小老鼠和風的互動之間堆疊加長的語言遊戲、在各種「行的工具」接力中老鼠終於可以拜訪媽媽、原本不喜歡小孩的老老鼠因陷入窘境後的遭遇而有所改變，還有一心只想把自己洗乾淨、擦乾、上床睡覺而水淹城鎮的老鼠……。
 
故事逐一說完，小老鼠們還醒著嗎？
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
第三章〈高老鼠與矮老鼠〉，是影響我個人寫作生涯最大的故事。
 
故事有雙主角：高矮二老鼠，是好朋友，就因為身高不同，雖是同一個世界，所見風景卻不同，結束時，他們在屋子裡，窗外有彩虹，高老鼠把矮老鼠抱起來，取得同樣的高度，一起欣賞，和彩虹打招呼：「哈囉，彩虹！」
 
我覺得，高老鼠把矮老鼠抱起來的「作為」，是一個充滿玄想性的、形而上的重要哲學動作，而我的寫作生涯從那時開始，就盡可能在同異比較中，發明各種形而上的心靈遊戲……
 
貓頭鷹在家（OWL AT HOME）
 

 
內心小劇場這麼活躍的貓頭鷹，叫人如何不愛他……
 
「今天晚上我要泡一壺眼淚茶。」貓頭鷹將茶壺抱在懷裡，開始想一些讓他傷心難過的事：一把斷了腿的椅子、一隻掉到爐子後面的湯匙、一本被撕去幾頁的書、一個沒有人迎接的早晨……，就這樣眼淚很快的裝了滿滿一大壺。
 
包括〈眼淚茶〉在內，全書共有五段貓頭鷹在家的小故事，像是把冬天當成訪客邀請他進門取暖，卻又受不了他在屋內亂搞而下了逐客令；或是對床尾毯子底下冒出的兩個「奇怪的堆堆」感到害怕；或是疑惑自己可不可能同時在兩個地方，而樓上樓下疲於奔命的跑個不停；或是以為月亮因為希望成為他的朋友而一路跟著他走──在貓頭鷹的家裡，似乎總有什麼趣事會繼續發生……
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
玄想性非常強的《貓頭鷹在家》，在五章故事中，既蘊含很多邏輯的例子，又有非常深厚的人情。
 
〈奇怪的堆堆〉是帶來很多愉快的一章。貓頭鷹躺在床上正準備睡覺，這時，他看見在床尾的毯子底下有兩堆東西，他很好奇那會是什麼？有趣的地方是，你看見小貓頭鷹面對疑惑時，是不斷的用自己做實驗。
 
然後我很喜歡〈眼淚茶〉，我甚至仿做了這個眼淚茶。
 
老鼠湯（MOUSE SOUP）
 

 
如果「一千零一夜」故事的主角，換成手上捧著一本愛書的小老鼠……
 
「我要來煮老鼠湯！」肚子很餓的黃鼠狼抓住坐在樹下讀書的小老鼠，把他丟入鍋裡。
 
「等一等！老鼠湯這樣煮不好喝。裡面沒有故事。老鼠湯一定要放故事，有放故事的老鼠湯才真的好喝。」可是黃鼠狼沒有故事，於是小老鼠開始不慌不忙的說了〈蜜蜂與爛泥巴〉、〈兩個大石頭〉、〈蟋蟀〉與〈長刺的草叢〉四個故事，每個故事都有它的幽默和意趣。
 
只是，小老鼠到底要怎麼靠這四則精彩的故事，擺脫黃鼠狼，安然返家呢？……（這真是推廣閱讀的絕佳「廣告」──因為愛讀書，聰明的小老鼠才能靈機一動，拿故事救自己一命！）
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
故事可以自娛和娛人，也可以整理經驗，以增進對自己和他人的瞭解；有時候，故事還可以救人──救自己、救朋友。
 
當然，故事也能用來行銷，在廣告中，做出禪味十足的「話題」。
 
更清楚地說，在《老鼠湯》這一本書中，羅北兒引用類似《伊索寓言》的寓言，或禪宗的「話頭」，做成了可以獨立又方便連結，以達成像「積木」或「樂高」遊戲的功能。
 
蚱蜢旅遊記（GRASSHOPPER ON THE ROAD）
 

 
旅程的探索，讓我們遇見不同的人，看見各種的生活……
 
蚱蜢要去旅行。
 
在這段歷程中，蚱蜢遇到許多形形色色的昆蟲和有趣的事──先是一群對早晨充滿狂熱但容不下其他選擇的甲蟲、住在蘋果裡樂天知命的蛀蟲，接著是要把全世界打掃乾淨的蒼蠅、一隻堅持「規定就是規定」不允許任何變通的蚊子，以及日復一日總是在固定時間做同樣事情、生活永遠一成不變的三隻蝴蝶，還有自豪的在空中衝來衝去以致有些目中無人的蜻蜓，彷彿就是人生百態的縮影……，
 
而蚱蜢始終以寬廣包容的胸襟去看待這個世界。
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
《蚱蜢旅遊記》這本書共分成六章，也是積木法的典型，它是羅北兒作品中，最具反諷意味的幽默作品，每一章都有它獨特的幽默手法。
 
在〈新房子〉這則故事裡，呈現了一種轉折、一種重新思考的態度，遇到危機或壞運氣時，能否扭轉產生變化，主要是看你如何去轉換心情。
 
我喜歡這裡談到的轉換心情，給人一種希望，羅北兒的書總是給人希望，但又不致過於簡化。
 
大象舅舅（UNCLE ELEPHANT）
 

 
生命中傷心難過的時刻，幸好有你的陪伴……
 
象爸爸和象媽媽乘船出海旅行，結果遇到暴風雨而音訊杳茫。就在傷心的小象獨自坐在幽暗的房間裡，大象舅舅出現了，他帶小象搭著火車去拜訪他家。
 
從踏上旅途的那刻起，大象舅舅就以各種有趣的遊戲和活動，和小象一起度過：像是數著車窗外疾馳而過的電線杆、對著「魔燈」許願後在月光下吃晚餐、舉起鼻子吹喇叭迎接每一個早晨、說故事給小象聽、為小象寫一首專屬的歌，甚至從頭到腳套上一件又一件的衣物來娛樂小象……。
 
大象舅舅以長者的生活智慧，陪伴小象度過生命中的逆境與艱難，也深深觸動了你我的心！
 

 

 
◎楊茂秀老師說書：
 
羅北兒愛為小孩做書，在我看來，他的書也是為許多大人做的，特別是《大象舅舅》，明明也是為年長者做的。
 
這書裡的每一章都呈現老人家與小孩相依為命的生活。這種艱難的時刻，最需要以快樂取代悲傷。他們總是做著各種活動，還有伴隨活動的談話。
 
他們的談話產出許多比喻的思考，問答之間，永不落入背離快樂生活的絕境，他們的道路，即使迷失了，也成了希望的大好機會。

導讀/推薦文

（摘錄自〈羅北兒故事集新版導讀──羅北兒的特殊幽默〉）
 
你手上這部【羅北兒故事集】，一共七本，每一本都是二書合一，也就是：英文原著與中文翻譯。它們全部，每一本，都是「思考的章節書」。章節書英語指的是Chapter Book。這種書介於繪本，或稱圖畫故事書，與只有文字沒有圖，或只有少數插圖的文字書之間。它的特性是文與圖所占空間，比例差不多。與臺灣習稱的「橋梁書」相較，二者都強調書中圖文比例，及內容意義的詮釋，但在此之外，「章節書」更重視其語法中的標點，言詞分行、分句、分段；形式上，更講究韻文與節奏。【羅北兒故事集】正是如此。
 
這些以友誼及關懷思考為主題的章節書，在美國出版了四、五十年後，已從曾經流行的童書，演變成為新的經典兒童文學啟蒙讀物。我認為【羅北兒故事集】是英語世界，最富玄想性的思考實驗入門的根本，它們是從文學與藝術的傳統所發展出來的生活哲學。而兒童哲學強調孩子天生有能力在生活的經驗中作哲學思維，不斷要以最單純的問題，問出心中的好奇。
 
我們研究並推廣兒童思考教育，特別是兒童哲學教育，需要許多紙面劇場的素材。羅北兒的作品雖簡約，但內容豐富，包含的議題又廣泛而多元，容易觸發能帶來希望的幽默。提供希望的幽默，總是受歡迎的。
 
我個人研讀羅北兒的作品，會時時提醒自己一件事：「羅北兒的故事，在每個閱讀與討論的當下，都有其獨立的生命；因此在我的記憶裡，那個故事的面貌是會有所變化的。跟別人談論過程中，編織出來的願景（vision）、形式、內容，及可能產出的戲劇效果，其多元多層次連結出來的新天地，常隨時空的轉移，存在於內心的深處。」
 
在語文教學上，前臺灣大學外文系白珍（Jane Parish Yang）教授表示：「羅北兒的著作，就原著的英文，或中文翻譯，都屬結構簡單，內容與形式重複性很高，其韻律、節奏切合內容意義的表達，不管是大人與小孩共讀，共唸或輪唸，或小孩自己閱讀、朗誦，或依其內容、形式去另行創作，都能受益豐盛。」