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精裝／22.5 × 22.5 × 5.5 cm／224頁(all)

各界推薦

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作者介紹

伊莉莎白‧凡迪克 Elizabeth Verdick
 
自1997年起開始為孩童寫作，至今著作無數。她的目標讀者從幼兒至青少年都有，並獲得許多獎項肯定，包括亨利‧博爾獎、歐彭海姆玩具組合金書獎、金牌媽媽選擇獎，以及i家長媒體獎傑出產品等等。

內容簡介

 
★美國最受歡迎的成長童書
 
★系列獲獎無數：
 
★天下雜誌基金會【希望閱讀】2017年入選書
 
★創意兒童傑出勳章暨好書獎
 
★玩具博士十大最佳社會責任及兒童產品
 
★全國家長中心認可標章
 
★歐彭海姆特殊需求玩具組合獎
 
★閱讀吧美國！計畫選書
 
★i家長熱門媒體獎
 
★紐約大學醫學中心主任、美國兒科醫生，一致推薦
 
本系列以清晰生動的圖畫與簡潔易懂的文字，告訴孩童正確的生活與健康知識，讓孩子一看就學會，成為自信又受歡迎的好孩子，父母也無須操心。
 
內容主題包含聲音不可吼叫、病菌不可分想、手不可打人、腳不可踢人、自己上廁所、不要咬人等。
 
書後並附有給老師與家長的說明，建議以耐心與鼓勵的態度，教導孩子學會自主的行為管理。在自主清潔方面，本系列教導孩子：自己去上廁所、好好洗手養成良好的衛生習慣、洗手時可以一邊洗一邊唱生日快樂歌兩遍（以確保清潔）等簡單而重要的技能。
 
在情緒管理方面，本系列賦予父母許多重要的技巧，包含：遇到孩子鬧脾氣時如何幫助孩子冷靜下來？怎樣可以讓孩子感覺受到重視，知道有人在認真聽他講話？如何讓孩子對自我有掌控感，不會因為不順自己心意而失控發飆？
 
書中的訊息簡單明確，能讓孩子自行理解然後遵行，進一步影響同儕，成為人人喜愛的好孩子。
 
【各書簡介】
 
手不是用來打人的
 

 
為什麼小孩子會動手打人？小孩子不懂得控制自己的情緒與行為，但這不代表他們可以打人。這本書用簡單明瞭的方式，教導幼兒正確的觀念。
 
我們可以用雙手來做很多事情，例如握握手、寫寫畫畫、玩沙子、幫助別人等等，但是覺得不開心的時候，不能動手打人，因為打人會痛。
 
書中附有給家長及照護者的建議，除了可以和孩子一起閱讀這本溫暖可愛的書，一起學習成長，家長及照護者也能依照建議，處理孩子的情緒問題。
 
孩子動手打人的時候，溫和而堅定地說：「手不是用來打人的。」
 
●孩子是否遇到挫折或不開心的事？
 
●孩子是否不知道該如何用言語表達自己的情緒？
 
●有什麼其他更好的方法，能讓孩子發洩情緒？
 

 

 
腳不是用來踢人的
 

 
為什麼孩子會踢人？孩子或許不知道該如何表達自己很生氣的感覺，大人應該告訴他們：「腳不是用來踢人的。」這本書用簡單明瞭的方式，教導幼兒正確的觀念。
 
我們有了雙腳可以走路、穩穩站著、跑跑步、跳躍，還可以跳舞，但是覺得不開心的時候，不可以用腳來踢人，因為踢人會痛。
 
書中附有給家長及照護者的建議，除了可以和孩子一起閱讀這本溫暖可愛的書，一起學習成長，家長及照護者也能依照建議，處理孩子的情緒問題。
 
如果孩子會用腳踢人，用溫和而堅定的語氣說：「腳不是用來踢人的。」
 
●孩子是否不知道該如何用言語表達負面情緒？
 
●如果孩子常常踢人，讓他試試踢其他東西如何？例如踢球？
 
●有什麼其他更好的方法，能讓孩子發洩情緒？
 

 

 
說話不應該傷人
 

 
你說話的時候是誰在聽呢？如果你說了傷人的話，他們會傷心喔！
 
你說話的時候，家人、朋友、老師，還有其他許多人都會聽見，大家喜歡聽你打招呼、說故事、唱唱歌，但是不喜歡聽到你說傷人的話，因為傷人的話會傷了大家的心。
 
說話之前先想一想，在說出傷人的話之前，先把這些話藏起來；如果不小心說出口了，要記得說「對不起」！
 
書中附有給家長及照護者的建議，除了可以和孩子一起閱讀這本溫暖可愛的書，一起學習成長，家長及照護者也能依照建議，處理孩子的情緒問題。
 
教導孩子認識自己的情緒，也要注意別人的情緒：「你覺得他聽到了這句話，是開心還是傷心呢？」
 
●注意孩子說話的語氣，有沒有表達出生氣或難過的感覺？
 
●孩子傳達心情的時候，你是否注意到了呢？
 
●孩子是否知道什麼時候該說「請」、「謝謝」、「對不起」？
 

 

 
牙齒不是用來咬人的
 

 
牙齒可以用來嚼嚼嚼，但不是用來咬人的喔！孩子為什麼會出現咬人的行為？該如何排解孩子的情緒，鼓勵孩子適當表達？本書以簡單明瞭的方式、活潑搶眼的圖像，教導幼兒正確的觀念。
 
好吃！好吃！牙齒可以用來咬食物，但不能咬人，因為被咬到會痛。
 
生氣、難過的時候，或長牙的時候，你可能忍不住想去咬人或咬東西。這個時候，可以好好說出來、休息一下，也可以跟大人要一個抱抱。牙齒不是用來咬人的，是用來吃東西跟微笑的。
 
本書不僅能夠與孩子共讀，還附有給家長與照護者的建議，解釋孩子為什麼會想咬東西，以及當孩子想咬東西時，可以怎麼做，讓孩子學習正確的行為。
 
留意孩子的情緒與感受，當孩子咬人時，可以溫和且堅定地說：「好痛！被牙齒咬到會痛，請不要咬人。」
 
◎ 孩子是因為出現怎樣的情緒，所以會想咬東西？
 
◎ 孩子因吵架而咬人時，怎樣安撫被咬的孩子？如何教導咬人的孩子？
 
◎ 有哪些方式可以轉移孩子的注意力，讓孩子平靜下來？
 

 

 
聲音不是用來吼叫的
 

 
聲音可以用來說話、唱歌，但不是用來吼叫的喔！大吼大叫，只會讓人耳朵很痛，聽不見你想說什麼。
 
孩子大叫時，如何判斷背後的原因？有哪些方法能夠轉移孩子的注意力，引導孩子管理情緒？本書以簡單明瞭的方式，教導幼兒正確的觀念。
 
有時候，你覺得生氣、不開心、想要別人好好聽你講話，所以你好想大聲尖叫！可是，別人反而會聽不清楚你在說什麼。
 
用適當的音量說出來，別人才能好好聽你講喔。
 
以溫和、正向的方式，教導孩子適當表達並排解情緒
 
本書不僅適合與孩子一同閱讀，書中還有給家長與照護者的說明與建議，解釋孩子會尖叫大吼的可能原因，以及如何引導孩子提升情緒管理能力。
 
幼小的孩子還不會用言語表達強烈的情緒感受，可能容易尖叫或亂吼，這時可以冷靜溫和地跟孩子說：「請好好用講的。」
 
◎ 孩子鬧脾氣、情緒不穩時，要如何幫助孩子冷靜下來？
 
◎ 怎樣可以讓孩子感覺受到重視，知道有人在認真聽他講話？
 
◎ 如何讓孩子對自我有掌控感，不會因為不順自己心意而失控發飆？
 

 

 
病菌不可以分享喔
 

 
哈啾！哈啾！這時候該怎麼做？拿衛生紙，擤掉鼻涕，擦乾淨，然後丟掉。
 
咳！咳！這時候該怎麼做？轉過頭。用衣服袖子遮著咳。然後，要洗手！
 
還有什麼時候要洗手？吃東西前、手弄得髒髒、上完廁所，或者任何需要洗手的時候。
 
要怎樣把手洗乾淨呢？先沖水、抹上肥皂、搓出很多泡泡、好好沖洗，然後擦乾。
 
在感冒、流感或傳染病好發的季節，年幼的孩子更容易受到感染。病毒會透過雙手的接觸或打噴嚏、咳嗽等飛沫傳播，而大人很難控制小孩不要把手放進嘴巴或對著其他人打噴嚏、咳嗽等。
 
本書以簡單易懂的方式、活潑搶眼的圖像，引導幼兒建立良好的衛生習慣，培養正確的洗手觀念。
 
書後並附有給老師與家長的說明，建議該如何教導孩子好好洗手，保護孩子不受病菌感染與防止病菌散播。
 
◎可以跟孩子說「病菌不可以跟別人分享喔」
 
◎多洗手，保持手部的清潔。
 
◎盯著小孩洗手，至少20秒，可以一邊洗一邊唱生日快樂歌兩遍。
 
◎保持物品與物品表面的乾淨。
 
◎教小孩怎樣擤鼻涕、擦乾淨，咳嗽跟打噴嚏的時候，用衣服袖子遮著。當然最重要的是提醒孩子，洗鼻涕、打噴嚏或咳嗽之後，「一定要洗手」！
 

 

 
我可以自己上廁所
 

 
自己上廁所需要練習。我們可以先坐上去，試試看，很快就會上出來了。
 
然後沖水，穿好褲子，最後還要……洗手。大哥哥大姊姊都會這樣做。
 
現在我們不但穿得像大哥哥大姊姊那樣，而且再也不必穿尿布，因為要穿自己的內褲了。
 
幾歲時要開始訓練孩子上廁所，並沒有一定的準則。學習上廁所是兒童成長過程中的一個重要階段，但不是所有小孩都是在同一個年紀準備好可以自己上廁所，小孩對於不同的訓練方式也反應不一。重要的是不要一直逼小孩學著自己上廁所，而是要讓孩子時候到了自然學會。
 
本書以簡單易懂的圖像、活潑生動的色彩，引導幼兒逐漸開始練習不穿尿布，自己上廁所。
 
書後並附有給老師與家長的說明，建議以耐心與鼓勵的態度，教導孩子學會自己去上廁所，並且好好洗手，養成良好的衛生習慣。
 
◎注意觀察孩子可以開始學習上廁所的徵兆。
 
◎選擇小孩適用的小馬桶。
 
◎教小孩分辨什麼是想上廁所的感覺。
 
◎以獎勵的方式鼓勵孩子自己上廁所。
 
◎注意孩子想上廁所的時間。
 
◎使用衛生紙擦拭的方向，養成洗手的好習慣。