這是一套以數學為主題的趣味故事書，全套共四冊。作者將基礎數學知識與驚險刺激的冒險故事結合起來，透過精彩趣味的故事，讓小朋友樂於親近數學。主人翁奧德賽在每一次遭遇危機的時刻，不是靠著他的力量與勇氣，而是運用對「數學的思考」，巧妙脫離險境。小朋友還可以跟著奧德賽的冒險之旅，一起領略古希臘、古埃及、古巴比倫和古代中國的美麗風光。
【數學冒險玩】彙集了許多教科書中的重要概念以及原理，包含數的概念、因數和最小公倍數、圖形面積和體積、方程式、小數、函數、機率、統計、畢氏定理等等，並以故事化、生活化的方式來描述，更增添了趣味性與可讀性，方便小朋友閱讀與學習。小朋友從看故事的愉快心情中能獲得豐富的數學知識，還有助於培養對數學的興趣！
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1 希臘迷宮大進擊
★限期特惠69折（2012/7/31截止）
定價 280 元 7.9 折特價 221 元
 
通行密碼
數的開始•阿拉伯數字和0•因數•分數•最小公倍數•乘方•質因數分解 |
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2 埃及金字塔大逃亡
定價 280 元 7.9 折特價 221 元
闖關祕笈
圖形面積•圓周率和圓的面積•多邊形•角和平行線•相似圖形•立體圖形和體積•正三角形 |
擁有神的智慧的奧德賽為了躲避無知兵團的追殺，
和好友伊芙娜一路逃向東方，展開驚險刺激的冒險之旅。
聰明的奧德賽利用「分數」，
公平的將披薩分配給飢腸轆轆的士兵；
運用「最小公倍數」，精準計算出逃離恐怖迷宮的時機；
還利用了「乘方」概念，不僅讓自己暴富，還惡懲了可惡商人。
奧德賽能躲過無知兵團的奪命追殺嗎？
又能靠他超凡的數學才能解除一個個致命危機嗎？ |
奧德賽等人好不容易跑到埃及，
卻被當成奴隸送去做苦工，還和法老王有了死亡賭注！
儘管劫難重重，卻讓他因此接觸了美妙的「幾何」世界。
他利用「圓周率」算出宮殿的周長；
透過「相似圖形」的關聯，逃出祕藏地下的金字塔；
運用「體積」的計算，解除了埃及的洪水之災；
甚至藉由「全等三角形」，協助埃及大勝羅馬艦隊。
奧德賽到底能不能順利通過各種考驗呢？ |
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3 巴比倫通天塔大揭祕
定價 280 元 7.9 折特價 221 元
 
決戰兵法
方程式•比率•小數•函數•坐標和圖表•對稱圖形•球的體積 |
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4 古中國宮殿大決戰
定價 280 元 7.9 折特價 221 元
致勝絕招
集合•負數•統計•機率•一筆畫•正多面體•畢氏定理 |
告別了多災多難卻收穫滿滿的埃及，
奧德賽等人繼續東行，這回來到了巴比倫。
奧德賽藉由「方程式」，算出最可怕沙塵暴逼近的時間；
運用「比率」原則，揭發了黑心祭司的貪汙行為。
此時，一直隱匿幕後的無知兵團大王現身了，
為了消滅這不死的怪物，奧德賽利用「球體積」概念，
精算出足以炸毀通天塔的火藥分量，打算同歸於盡。
奧德賽究竟能不能從熊熊火焰中死裡逃生呢？ |
在未完成拯救世人的使命之前，
死神終究還是不會輕取奧德賽的性命！
為了尋找智慧之劍，奧德賽一行人踏入古中國的領土。
他運用「集合」，找出村長女兒死亡的真相；
透過「統計」，為漢朝大將張騫算出百萬大軍所需的軍糧；
利用「正多面體」，救出被大難不死的無知兵團大王擄走的伊芙娜。
奧德賽與大魔頭之間的對戰究竟鹿死誰手？
他未來的命運又將如何？ |
審訂者•作者•繪圖者簡介／學習不漏訊
【審訂者簡介】
曾俊雄
曾任教育部高中數學科教科書審定委員、指考試題分析教師及臺北市立建國高中數理資優班教師，多次指導學生參加各項數學競賽，曾獲國際數學奧林匹亞競賽金、銀、銅牌以及全國數學競賽一、二等獎。此外於2009、2010年，擔任紐西蘭科技展覽會與美國英特爾國際科技展覽會出國代表指導教師，並曾帶領學生榮獲臺灣國際科展第一、二名。 現為臺北市立建國高中數學教師、教育部數學學科中心兼任助理與數學學科中心電子報編輯。
【作者簡介】
安素玎
大學攻讀數學，從小就喜歡數學和寫作，目前從事為孩子們寫數學故事的工作。讓孩子們對數學產生濃厚的興趣，從而愛上數學、重拾學習數學的信心且不再畏懼數學，是她創作這套書的目的。
【作者簡介】
姜尚均
電影和動畫片劇作家。雖然從小討厭數學、抗拒學習數學，但為小朋友講述一個真正簡單而有意思的數學故事卻是他畢生的希望，這套書正是他想送給小朋友的禮物。
【繪圖者簡介】
朴哲權
超級漫畫狂，認為畫漫畫是世界上最幸福的一件事。目前積極從事時事漫畫與經濟教育漫畫創作。
【學習不漏訊】
★你看第 1 集，我送 2、3 集
分享【數學冒險玩】系列第 1 集《希臘迷宮大進擊》的讀後感，就有機會獲得系列的第 2 集與第 3 集。
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創造力與學習動機的強弱，是孩子能否學得好、學得持久的重要因素。本書透過驚險、趣味的冒險故事，讓孩子在閱讀樂趣中激發想像力，在解決數學難題中強化興趣。孩子若能喜歡閱讀、愛上數學，將是未來學習的最大助力。 —— 佘豐賜（臺南市東區勝利國小校長）
初翻開本書，以為是普通的希臘神話故事，但主人翁奧德賽的冒險歷程讓人了解到，小小的故事，也藏著大大的智慧，而「數學」就是讓單調無趣的知識，蛻變成趣意盎然的智慧。這讓我不禁大感懊悔：怎麼我小學的時候沒有這套書呢？ ——沈淑貞（嘉義平林國小校長）
這是一系列引人入勝的緊張冒險故事，隨著故事主角奧德賽的旅程，不但可以理解數學的發展和解決生活的方法，還可以飽覽文明古國的經典風光，同時也可以發現「神的智慧」——數學能力，不只是一種思考、計算、表達、證明、溝通、分享和解決問題的能力，也是建構文明發展和科技創新的基礎，還可以成為一種生活的信仰和哲學。——潘慶輝（新北市永和區秀朗國民小學校長）
當我一翻開這套書，就被奧德賽前往東方的冒險歷程深深吸引了：如何利用槓桿原理解救在懸崖邊的青梅竹馬？如何在一群飢腸轆轆的士兵前公平分配披薩？又該如何以性命做賭注時，精準的算出宮殿的周長？在故事裡埋伏數學知識，不著痕跡且不露匠氣，故事成為學習數學的最佳引線，數學也成了解決故事中難題與危機的最佳手段，著迷於故事的同時，孩子們也採擷了滿滿的數學果實了。——王麗櫻（臺北市溪山國小教師）
德國數學家高斯說：「數學為科學之母。」可見數學是一切科學的學習與研究基礎，數學的重要性不言而喻。但是現在的孩子，十個中有九個視數學為畏途、聞數學而色變，即使是資賦優異的學生亦復如此，究其原因很可能是教材的內容索然無趣所致。如果教科書也能像【數學冒險玩】那麼刺激有趣，相信小朋友除了能輕鬆學習數學的相關知識外，也能從故事中認識希臘、埃及、巴比倫和中國的歷史、地理。這是本套書的最大特色，也是非常值得推薦給國內小朋友的最主要理由。──李偉清（臺北市立教育大學附小資優班數學教師）
如果「數學」曾經是一盤讓你難以下嚥的菜，那麼冒險故事就是讓它變美味的神奇調味料，每一口都會帶來令人驚喜的好味道。【數學冒險玩】教我們的不只是有趣的數學和歷史知識，最重要的是它告訴了我們一件事：數學並不是教科書或考卷上找人麻煩的圖形和數字，數學精彩而實用，就是我們生活的一部分！──林珮熒（新北市板橋區溪洲國小教師）
欣喜看到有一套書，讓「數學很有趣」、「不要怕數學」由口號變成了實際。孩子們可以從奧德賽和好友伊芙娜的新奇冒險之旅中，體認數學是解決問題的概念原理；而不只是作業本和評量卷上難解的習題。作者以「使孩子重拾數學的信心」、「不畏懼數學」、「從而愛上數學」為創作的起心動念，將使閱讀這一系列書的經驗超越故事本身的價值。倘若藉著這套書在孩子進入高年級階段仍有親子、親師、師生共讀的機會，那就更加理想成全了數學本身的趣味了。——黃瀞慧（臺北市興華國小教師）
在協助兒子學習數學的經驗中，在文字題遇到困難時，只要讓他扮演其中的主角，問題總會迎刃而解，這說明了「生活化」是小孩學習的重要起點。很高興終於看到有人巧妙的讓數學在孩子無法抗拒的故事天堂中滋長，對他們來說，數學將更加生活與充滿趣味。相信我們未來在校園中，能看到一個個「奧德賽」。——湯銘勝（臺北市北投國小資優班教師）
數學就在生活中，卻常聽到這樣的抱怨：「數學很無聊！」看到稚嫩的臉蛋在上數學課時望著窗外發呆，我想他們一定還沒發現這套精彩有趣的好書【數學冒險玩】。趕快打開書，跟著奧德賽來一趟歷史與數學結合的冒險！興致來時，讀讀書中特別準備的補充說明或數學講座，會讓你的探險之旅得到更多武功祕笈唷。——顏如禎（臺北市日新國小資優班導師）
重拾對數學的興趣，享受學習的快樂
◎曾俊雄（臺北市立建國高中數學教師）
一般來說，如果不是對數理特別感興趣的小朋友，通常一碰到數學就會有點退縮，或是覺得枯燥、無趣，那麼，數學該怎麼學呢？最好的方法就是讓數學像看故事般有趣刺激。
【數學冒險玩】就是為了讓「對數學失去興趣、覺得數學愈來愈難學習、甚至討厭翻閱數學書籍的孩子們」重拾興趣，而創作出的冒險故事。全套共四集，故事的時空背景橫跨古代的希臘、埃及、巴比倫與中國，描述主角奧德賽由希臘向東展開的驚險刺激的冒險旅程。
故事中揉入了親情、友情、逃亡、鬥智等元素，劇情張力十足。而每當奧德賽面臨危急存亡的時刻，在他面前等待解決的卻是作者精心設計的數學問題，但這些問題並非無中生有，都是依循故事發展及當時的歷史與地理環境所做的巧妙結合，很容易在閱讀過程中，產生想要一起突破難關的衝動。透過抽絲剝繭的追索，再連結相關的數學知識，於是小朋友就在不知不覺中進入作者所打造的數學天地。
這四本書所涵蓋的數學題材十分多元，包括數的概念、因數和最小公倍數、圖形面積和體積、方程式、小數、函數、機率、統計、畢氏定理等，大致符合臺灣現行「國民中小學九年一貫課程綱要——數學學習領域」的內容，即「數與量、幾何、代數、統計與機率、連結」等五大主題。此外，還匯集許多中小學老師喜愛的課外補充教材，例如「球的體積」、「一筆畫」與「集合」等，作者以易學易懂的實驗及趣味方式介紹，小朋友可從有趣的文字與配圖中一窺奧妙。
本書的另一大特色是每章皆有對應的數學概念，文中穿插了許多小方塊文，引入大量與主題相關的數學史、生活中的數學以及數學的應用等題材。孩子可從數學的發展中了解數學的起源與演變，體認一門學問的建立往往需要經過漫長歲月的累積，並珍惜感恩這得之不易的智慧結晶；從數學家的故事及軼聞趣事中知悉前人探求真理、建構知識的過程和方法，感受數學的人性面與人情味；並在數學的應用中，了解我們的生活及社會發展是如何與數學緊密相關，從中產生興趣，進而樂於學習。
此外，每章最後還開闢了「數學講座」，針對數學概念做較全面性的介紹，並輔以作業練習，小朋友可藉此測試自己了解了多少。
我想這套書對學生而言，無論是小學生或國中生甚至高中生，都是隨時可回頭再翻閱並重新理解數學的書，它能改變你對數學的感覺，在充滿挑戰和樂趣中學習數學，讓學習數學的歷程是一種快樂！
奧德賽
具有神的智慧的孩子。傳說他能將世人從無知中拯救出來。不過外表平凡的他，看起來實在沒什麼過人之處。別看他擁有與生俱來的超凡數學才能，現實生活中卻是個淘氣的冒失鬼。不怎麼勤奮的他膽大又調皮，因此總是受到伊芙娜的責備和打罵，但單純的他完全不把這些放在心上。無知兵團為了實現「全世界無知平均化」的政策，發瘋似的追殺奧德賽。他一邊躲著無知兵團的追擊，一邊經歷波瀾起伏的冒險生活。
伊芙娜
奧德賽的青梅竹馬。她自稱能聽懂動物的話，不知道是真是假，也因此遭其他小孩排擠。每當她看到奧德賽偷懶，深信掃把或棒子的教育比說道理更快、更具效果。她是一個大剌剌的女孩，然而一旦遇到風流倜儻的麻索姆士，卻表現得宛如世上最單純的少女，這讓奧德賽很不是滋味。在車卡迪村遭受無知兵團襲擊之後，便與奧德賽結伴前往東方冒險。
麻索姆士
讓無數羅馬少女心動的美少年騎士。年紀雖小，卻為了獲得正式騎士爵位而周遊世界，處於修鍊階段。他與偶然相遇的奧德賽、伊芙娜結為朋友，相伴而行。他無論長相還是武術都相當出色，卻喜歡上外貌平平、性格暴躁的伊芙娜，這一點可列入世界八大神祕現象之一。
叨波利
一隻整天嘮叨個不停的鸚鵡，是伊芙娜森林中的朋友，也是處處和奧德賽作對的宿敵。沒人邀牠同]行，卻理所當然的跟著伊芙娜，並隨時插上一腳。不過，牠偶爾也扮演著拯救奧德賽一行人的關鍵角色。
受困克諾索斯迷宮
☆☆☆最小公倍數
「這裡是哪裡啊？」
松鼠把兩人帶到一座已成廢墟的巨大城堡前。兩人被這座巨大城堡的規模震撼住，呆站在那裡，追捕者也到了附近。
「孩子，這樣待著很危險，不如跟我們走吧！」耳邊傳來一陣讓人毛骨悚然的嘲笑聲。
「這裡是以前克里特島的統治者米諾斯國王的城堡，稱為克諾索斯的……」聽了松鼠的說明之後，伊芙娜為奧德賽解開疑惑。「據說這裡有個迷宮，即使動物進去也很難出來的迷宮……」
松鼠蹦到入口處矗立著米諾斯王銅像的手上，往下用力跳一下，城牆上的巨石發出「轟隆」巨響，同時向兩旁移開。巨石後連接著一條通道，通道裡也傳來岩石打開的聲音。
「是洞穴！」
奧德賽和伊芙娜同時發出驚叫，可是萬一進去之後反倒被關在裡面該怎麼辦？想到這點，兩人都不敢向前跨出一步。無知兵團眼看就要追上了，別無選擇的兩人沒時間多想，一齊朝洞穴跑去。開啟的石門隨即關上。
「快跑！」
奧德賽和伊芙娜使勁全力往前跑，但岩石已經緊緊關上。
「只跑到那裡嗎？再往前試試！」首領眼看兩人已經逃不出自己的手掌心，不慌不忙的說。不過他依然沒有放鬆警戒，小心謹慎的朝他們靠近。
「怎麼辦？快想辦法，奧德賽！」
奧德賽飛快掃視關起來的岩石，好像能從上面找到打開的辦法。
岩石上布滿了青苔，看不太清楚，但是上面標著一個巨大的「γ」，是希臘字母「伽瑪」。
奧德賽不管三七二十一，對著那個字母胡亂敲了幾下，心想說不定門就會因此而打開。然而，岩石一動也不動。
「你要是弄傷了手怎麼辦？放棄吧，別敲了！」
好像真的被首領說中了，現在已是窮途末路，想到這裡，奧德賽只覺得眼前一片漆黑。突然間，岩石又發出「轟隆」聲響，重新打開。
「開了！」
奧德賽拉著伊芙娜拼命往迷宮裡跑。
「抓住他們！」
沒料到這個突發情況的首領朝著洞穴急奔而去，可是岩石關得更快，其他武士也飛奔而至，迷宮入口卻早一步緊緊關上。
「哼！可惡，快把石頭砸碎！」
首領的高喊聲從外頭傳了進來，接著就聽到「砰砰」的敲打聲。
迷宮中一片黑暗。奧德賽拿出隨身攜帶的蠟燭，點上火，就著火光打量四周。幸好，岩石非常巨大，要不是自動打開，那些怪人應該沒辦法進來。然而通道前又擋著另一塊大石頭，奧德賽和伊芙娜被困在這個狹窄的空間裡。
奧德賽不再慌張，朝著前面的岩石走去。岩石上刻著另一個字母。這次是「ε」，即「伊普西隆」（Epsilon）。
「剛剛明明聽到裡面傳來石頭打開的聲音，這個一定也可以打開的。」和奧德賽預想的一樣，岩石自動打開，通道被打通了。兩人一走進去，發現前面又擋著一塊岩石，接著，刻有「伊普西隆」的岩石隨即關上。
不一會兒，伴隨著「轟隆」聲，刻著「γ」（伽瑪）的岩石打開的聲音傳了進來，同時也傳來無知兵團進入洞穴的聲音。
「要是晚一步就糟了！」奧德賽和伊芙娜都不自覺的吐了口氣。岩石隨時都會開合，一旦第二塊岩石打開了，難保不被抓到。於是，兩人趕緊走到第三塊岩石前尋找通過的辦法。
「我們第一次通過的岩石上刻著『伽瑪』，『伽瑪』是希臘字母的第三個字母，用數字數來就是3。這麼看來，我們通過差不多3 分鐘後便再次打開了。」
「所以說？」不知道第二塊岩石什麼時候會打開的伊芙娜，焦急的不時回頭看。
「第二塊岩石上刻著的『伊普西隆』是第五個字母。」
「是指5 分鐘內打開嗎？剩下的時間不多了！」
「對，要盡快從這裡出去，快找出字母！」
伊芙娜盡力擦去岩石上積滿的灰塵，找到了「ζ」。「捷塔（Zeta），第七個字母！」
「那麼應該會在7 分鐘內打開！」
不一會兒，果然第三塊岩石也打開了。前頭再也沒有其他岩石阻攔，只有一條望不見盡頭的長長通道。
看著這條通道，兩人的心情變得沉重，然而第二塊岩石就要打開了，他們沒有退路可走。第三塊石頭瞬間關上，緊跟著就聽到無知兵團通過第二塊岩石的聲音。
「看來從這裡開始就是迷宮了。進去了出不來怎麼辦？」
「別擔心，只要沿著一邊的牆走就可以了。不管多複雜的路，都能回到原來的位置。」
「可是再回來的時候，我們就能出去了嗎？」奧德賽陷入沉思。
「每3 分鐘開的門，每5 分鐘開的門，每7 分鐘開的門……和松鼠第一次開門的時候一樣，一定有三扇門同時打開的時候。我們要在那個時候回到這裡。」
「那是什麼時候？」
奧德賽掏出沙漏，倒過來開始計算時間，一邊對伊芙娜說：「我也不知道。3、5、7 這三個數字是線索，要計算一下才行。我們先離開這裡。」
奧德賽心想，無論如何，一定要在無知兵團穿過第三道門進來前離開。於是兩人一起走進迷宮。
大步在前頭開路的奧德賽看見路上掉了一條粗繩子，示意伊芙娜停下腳步。「萬一有用，把這繩子綁在腰上。」
奧德賽用粗繩把自己和伊芙娜一前一後綁好之後，因為怕被發現，便吹熄蠟燭，然後用手摸著左邊的牆小心翼翼往前走。一切都和預料的一樣。不一會兒，隨著第三塊岩石打開，追捕者也進入迷宮。要是追捕者不能破解門打開的玄機，那麼將永遠被關在這裡，想到這點，奧德賽暫時放下心中大石。
「對，一定要從這裡逃離！」
「好，仔細想想，三扇門同時打開的時間……彼此開門的時間都不一樣，什麼時候會同時打開呢？」
奧德賽在黑暗中絞盡腦汁，終於想通這不過是個數學問題。
「對了！每3 分鐘開的門，應該是在3 分、6 分、9 分這些3 的倍數時打開。每5 分鐘開的門，應該在5 分、10 分、15 分這些5 的倍數的時候打開。每7 分鐘開的門則應該是在7 的倍數時打開。對了！對了！只要找到它們共同的倍數就行啦！那時候就是三扇門同時打開的時間點。」
「你能不能說得更簡單一些！」跟在奧德賽後面的伊芙娜聽不懂他在說什麼，心裡又焦急又鬱悶，不過這時候奧德賽來不及向她一一說明了。
奧德賽怕亮光漏出去，便脫下上衣遮著，然後點燃了蠟燭，把蠟油滴在地上抹平，做成一層薄膜。在這層薄膜上用尖利的小石頭寫出3、5、7 的倍數。
在一旁等待的伊芙娜害怕追捕者隨時會冒出來，拚命打哆嗦。奧德賽用了好一會時間才找出答案。
「公倍數很大，至少需要105 分鐘！」
「那個時候就能走出去嗎？」
「對，三扇門會在105 分鐘時同時打開，我們必須在那時候回來！」
「我們往回走？」
「追捕者就在後面，我們只能往前走。看這裡的布局相當有規律，如果我們繼續往前走，最後一定也會回到進來時的入口，這是和時間的賽跑！」
奧德賽一邊默默祈禱自己的想法沒錯，一邊抓起伊芙娜的手向前走去。
——摘自《數學冒險玩1：希臘迷宮大進擊》第5章
