驚豔唐詩關於作者唐詩新思路名家推薦精采試閱延伸閱讀

 

歐麗娟/著,平裝,456 頁,遠流/出版
定價 399 元,79 特價 315
 

驚豔唐詩:字行間的人生密碼

Coursera × NTU 臺大開放式課程 超高人氣講師歐麗娟教授,
繼《大觀紅樓》之後,以畢生研究唐詩的能耐與才情,
再創唐詩品讀熱潮!


正確而深刻地理解一首詩,
遠勝過蜻蜓點水般讀詩百首!


深刻地讀首唐詩吧!
唐詩的美,折射著帝國的輝煌,與盛衰的滄桑,
鐫刻著美化的痛苦、詩意的寂寞、優雅的悲哀,點點滴滴都是浪漫。
一千多年前詩人們驚人的感知能量,
詩作中蘊藏的文化密碼與人性奧祕,終將跨越時空,與我們相遇。

《驚豔唐詩》聚焦從初唐到晚唐的
六大詩人:陳子昂、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱;
六大詩作:〈登幽州臺歌〉、〈雜詩〉、〈清平調詞三首〉、〈月夜〉、〈琵琶行〉、〈錦瑟〉;
探討包括:宇宙意識、絕對的孤獨、真正的愛、妻子形象、「嚮往之我」和「真實之我」的矛盾、幻滅與絕望……
等永恆的人性與文化內涵。

全書旁徵博引 220 餘首詩詞相互參照;援引中外學說深化論點;涵蓋創作時空背景的爬梳、詩人性格的尋索,以及
詩作意涵的不斷抽絲剝繭、層層探掘。彷彿讀推理小說般透析玩味,飽含巨大的知識能量與心靈能量。

這是一趟重新理解唐詩之美的驚豔旅程。唐詩的字行密碼,那濃縮的、凝鍊的、深邃的、華麗的,一種無以名狀的無限,終於,即使闔上書本,仍能繼續安頓在心裡。


【隨書加贈】《唐詩習字小帖》

  

隨書加贈《唐詩習字小帖》,32 開,36 頁,由鋼筆字冠軍葉曄詩文題字示範,收錄六首唐詩名作。
從一筆一畫的書寫中,抓住詩人凝鍊情感的瞬間,展現真正的溫情與敬意。(贈品封面與內頁試閱,請見上圖↑)



【驚豔推薦】

方文山|知名作詞人
余光中|詩人、文學家
吳勇宏|宜蘭高中國文科老師
祁立峰|國立中興大學中文系副教授
洪美雀|陽明高中國文科老師
徐秋玲|北一女中國文科老師
陳美儒|建國中學國文科老師
葉 曄|《手寫美行》作者
葉丙成|國立臺灣大學電機系教授
詹宏志|PChome Online董事長
謝金魚|「故事:寫給所有人的歷史」網站創辦人


  《驚豔唐詩》新書分享會

【台南場】 2017/7/16(日)下午 14:00-15:30
政大書城台南店(台南市中西區西門路二段120號)

【台北一場】2017/7/22(六)下午 15:00-16:30
誠品信義店 3 樓 FORUM(台北市信義區松高路11號)

【台中場】 2017/7/23(日)下午 14:30-15:30
誠品園道店 3 樓藝術書區(台中市西區公益路68號)

【台北二場】2017/8/5(六)下午 14:00-15:30
歐麗娟 vs. 謝金魚:一文一史話唐詩
紀州庵文學森林新館 3 樓(台北市同安街 107 號)

自由入場,歡迎參加!


  關於作者


歐麗娟

國立臺灣大學中國文學研究所博士,現任臺灣大學中國文學系教授。多年來致力於唐代詩歌、《紅樓夢》的研究,成果豐碩。

自2012年在臺大開放式課程陸續開設「紅樓夢」與「中國文學史」以來,廣受海內外華人歡迎,讓不同世代讀者重新認識中國古典文學的精髓;2015年,更榮獲全球開放教育聯盟「傑出開放教育獎」(The Open Education Awards for Excellence)的「教學者獎」(Educator Award)。

著有《杜詩意象論》、《唐詩的樂園意識》、《詩論紅樓夢》、《李商隱詩歌》、《紅樓夢人物立體論》、《唐代詩歌與性別研究──以杜甫為中心》、《大觀紅樓(綜論卷)》、《大觀紅樓(母神卷)》、《唐詩的多維視野》、《大觀紅樓(正金釵卷)》等書,並編著《唐詩選注》、《大唐詩魁──李商隱詩選》、《歷代詩選注(隋唐卷)》。


【楔子】知人論詩,真正的溫情與敬意(節錄)/ 歐麗娟

  唐代可說是中國詩歌的高峰,傲視古今,其中蘊藏了深厚的文化與人性內涵,也可以說是世界性的文化遺產。

  雖然表面上我們並不知道自己就活在這些詩人的庇蔭之下,但猶如孟子所言:「所過者化,所存者神。」(《孟子.盡心》)過去所經歷的已經化掉了、看不到了,但它留下神妙的力量,影響了後來的世界,所以過去仍然是永恆地存在著。每一個人、每一個社會都有過去、現在與未來,我們在現在奮鬥,為了未來而努力,但憑藉的是過去許多已經化入思想意識裡,看不見卻真實存在的文化根柢,何況那些膾炙人口、觸動人心的美麗詩篇,至今依然琅琅上口?

  就像宋李之儀〈卜算子〉所說的:「我住長江頭,君住長江尾。日日思君不見君,共飲長江水。」雖然看不見,但卻品嘗著一樣的生命之泉,被一樣豐沛深刻的文化所滋養。身在長江尾的我們,可以遙望長江頭的無數先人,更可以在溯溪而上的過程中,感受到身心的洗禮。

  在文化的長江大河裡,涓滴都是智慧的寶藏。不是只有《紅樓夢》帶領我們領略複雜的人性與存在的酸甜苦辣,何況《紅樓夢》之所以如此優美,也來自於一千多年前的詩詞情韻,小說中把盛唐當作是詩歌藝術的神聖經典,對盛唐詩人推崇備至;又充分吸收了中晚唐獨特的殘缺美學,形成了一股瀰漫於字裡行間的悲涼之霧,並且塑造出一個魅力無窮的林黛玉,這些都說明了唐詩的深厚影響力。

  可以說,唐代的詩人與名篇早已成為所有華人共同的前世朋友,隨著一代又一代的人們永遠地活著,伴隨著成長,一起喜怒哀樂,更成為美感與體驗的啟蒙者,教我們怎樣感受春花秋月,教我們如何面對人生困境,也教我們行走生命之路的種種方式。

  (中略)在看這些一千多年前的詩人和詩歌時,絕不能用望文生義的方式做直覺的理解,尊重歷史、設身處地,是我們現代人面對傳統文化最必須建立的態度。……現代讀者必須要注意,不能用自己的思想感受方式來理解古人,在價值觀或意識形態懸殊的情況下,古人的許多思想感受和我們是很不一樣的;而且我們要尊重別人(尤其是古人),他們所思考、所苦惱、所追求的,是和我們不一樣的問題,以為古人也都是在追求平等、自由,都是在渴望婚姻戀愛可以自主,那樣是不行的。事實上,古人所面對、所要回答的不是我們的問題,而是他們自己的問題,如果不放掉現代人的價值觀或意識框架,就不容易真正了解古人。

  必須說,雖然唐詩是華人世界最重要的文化資產之一,也是最受歡迎的古典文學作品,但其實讀者往往愛其美而不知其真,尤其是經過近代歷史性的巨大斷層之後,現代讀者更常常以字面或常識望文生義,投射了並非其本來面目的不實幻影,美則美矣,卻往往是美麗的誤會。本書將選取最知名的代表性篇章,期望達到以下的目標:一、釐清文字與內容的謬誤,避免一再以訛傳訛;二、還原詩歌的真正涵義,示範解讀古典文學的應有作法;三、正確地知人論詩,展現對古人真正的溫情與敬意。(文未完)



  唐詩新思路


唐詩是多麼優美而深刻的世界,那不是過去的遺跡,而是現代的預演;
而你,讀懂了嗎?

亞里斯多德說:「詩比歷史更真實。」魯迅又說:「我以為一切好詩,到唐已被做完。」詩歌,是唐朝詩人抒情言志的表達,是文字藝術的追求,是抓住貴重的瞬間,加以凝視、傾注情感的頂點。唐詩是我們的前世朋友,是看不見卻真實存在的文化根柢,更是我們美感與人生體驗的啟蒙者。
然而,經過千年的轉衍,這些琅琅上口的詩詞,是否常常烙印著美麗的誤會?在詩的美感中,其實存在著無比幽深,那與之生命共鳴的鏈結是否已不經意失落?
且讓我們重新溯流而上,在唐詩中辨認獨特的文化密碼,也淬取永恆的人性奧祕……




 

● 陳子昂——〈登幽州臺歌〉的宇宙觀        ▲圖:五代.董源「洞天山堂圖」局部
在唐代詩歌史上,陳子昂是復古派大將,反對六朝的形式化走向,不滿詩歌被當作一種講究對偶、聲律、用字的文字遊戲,而是應該要有寄託、有感發的生命力的藝術。他以「復古」的理論與一百二十多首詩歌的創作,逆勢走出不同的道路。然而從寫作風格來看,陳子昂真的完全反對六朝嗎?
「前不見古人,後不見來者」,展現了怎樣望向宇宙的豪邁氣魄?
繼承並且發揚了復古路線的大詩人李白,所復的是怎樣的「古」?他的人生終極追求究竟是什麼?孔子因為一隻被捕獲的麒麟而壯志俱灰,反而突顯了李白的千秋志向?



 

● 王維——〈雜詩〉「寒梅著花未」的提問心理    ▲圖:清.汪士慎「梅花圖」局部
王維遇到久別的鄉親時,問的為什麼是「寒梅著花未」?那是怎樣的一種心理狀態?
句尾的「未」字,是一個句末的否定疑問詞,今天的國語裡已經不這樣使用了,但是保留在閩南語裡面,例如:吃飽未?睏飽未?「未」就是中古的用法,在唐詩裡面這樣的例子很多。由此可見閩南語是所有的地方方言裡面,被公認是保留最多唐代中古音的一個語系。
王維的〈雜詩〉和辛棄疾的〈醜奴兒〉(少年不識愁滋味),一個「不敢問」,一個「不敢說」(欲說還休),隱含的竟是人性絕對的孤獨?



 

● 李白——〈清平調詞三首〉的愛情頌歌與奇蹟    ▲圖:元.錢遠「楊貴妃上馬圖」局部
李白的〈清平調詞三首〉是否真有諷刺楊貴妃的意思?
當時李白眼中所看到的,玄宗與貴妃之間又是怎樣的愛情?他們兩人是否有不為現代人所知的一面?
〈清平調〉從天上到人間、從歷史到現在、從虛構到真實,其實有著最精密的結構安排?
整組詩最美的一句,為何是「長得君王帶笑看」?「可憐飛燕倚新妝」、「解釋春風無限恨」這兩句,又該怎麼看呢?



 

● 杜甫——〈月夜〉的妻子形象            ▲圖:唐.張萱「搗練圖」局部
歷代詩人對妻子的描繪有何玩味之處?在傳統父權的性別政治結構下,婚姻與愛情的樣態又是如何?
什麼是男性凝視的宮體豔情詩?詩聖杜甫又怎麼看待他的妻子和家庭生活?
談到杜詩,就必得呈現他的悲天憫人和憂國憂民嗎?〈月夜〉這首詩會帶給我們完全不同的視野,讓我們清楚看到杜甫是怎樣地因複雜而豐富,而唐朝的偉大又確確實實應該歸功於六朝,長江大河不可能只有一個源頭。



 

● 白居易——〈琵琶行〉「琵琶女」的新造型      ▲圖:「唐人宮樂圖」局部
琵琶女究竟是不幸的可憐女子,還是庸俗到盲目的膚淺女子?她具有什麼樣的心靈特質?
「同是天涯淪落人,相逢何必曾相識」,白居易在琵琶女身上投射了怎樣的自我潛意識?
為什麼歐麗娟教授說,〈琵琶行〉詩中戲劇化的情節,以及精湛的描寫比喻,並不完全是白居易個人的獨創?
在那些描寫音樂的動人詩句中,「幽咽泉流水下灘」這句到底有什麼問題?



 

● 李商隱——〈錦瑟〉的悲劇性格           ▲圖:清.郎世寧「荷花蝴蝶」局部
我們要如何理解〈錦瑟〉這首詩:詠物?政治?愛情?創作心法總結?身世感傷?
〈錦瑟〉為何是李商隱的「天鵝之歌」、自我的墓誌銘?他的性格是「習慣於絕望」?
「此情可待成追憶,只是當時已惘然」真正的意義是什麼?李商隱對「此情」到底是怎樣的感受?「惘然」該怎麼解釋才能合情合理?我們又是怎樣地在美麗的誤會中愛上這首詩?



  名家推薦


臺大中文系歐麗娟教授近又深入《驚豔唐詩》,推出其新闢之思路,實在可嘉可賀。我國文藝若缺唐詩,必遜色多矣。
── 余光中(詩人、文學家)

我閱讀本書的經驗,每段輒有心得,每章皆有啟發。我們常說「詩無達詁」,但讀歐老師解唐詩,這些詩境深說淺解到了歸結處,我才終於讀懂那些字行間最機括隱晦的密碼,見山終而又是山了。
── 祁立峰(國立中興大學中文系副教授)

我特別喜歡書中對於既定解讀的重新考據,依循著書內的探索軌跡,拓寬了原本的觀看層面,讓我有種豁然開朗之感。
── 葉曄(《手寫美行》作者)

歐老師引領著我們,與六位詩人走過大唐興衰,從他們的名作深入感受古人的理想抱負、苦惱憂鬱與生活情趣,也再度啟蒙我們對生命的感動。
── 葉丙成(國立臺灣大學電機系教授)

此書以唐詩為出發點,觸及不同面向,有別先前論詩著作的縱向詮釋,開展橫向面的討論,兩相結合,建構唐詩立體化的觀照,開出解詩、讀詩的新路徑。
── 吳勇宏(宜蘭高中國文科老師)

透過爬梳相關史料與典籍,歐老師將詩歌中的情感還原,帶我們看見真實的人性。在歐老師的筆下,這些人物重新活了過來──用自己原有的生命方式。
── 洪美雀(陽明高中國文科老師)

這是一本顛覆唐詩教學手冊的好書。每一章節既有古今徵引,亦有翻案考證之實。清晰的問題意識配合完整的知識圖像,讓唐詩唐人的幽微情思立體顯影,並能以古見今,回應當代心靈,鄭重推薦!
── 徐秋玲(北一女中國文科老師)

十分喜歡《驚豔唐詩》,透過其絕佳妙筆,牽引我們從特殊的面向角度重新品味唐詩的美感。我願全力推薦這樣的好書給所有愛好文學、又等待正向能量的讀者。
── 陳美儒(建國中學國文科老師)

● 看名家推薦全文【請點我】


  精采試閱


 

 

 


〈錦瑟〉詩的意象特點(節錄)

● 美麗與哀愁的共同結晶

  現在我們來看〈錦瑟〉這首詩:

    錦瑟無端五十絃,一絃一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。

    滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。

詩中的意象充滿了淒美浪漫的情調,但首先必須注意到,不僅這首詩的創作時間是在作者人生的最終時刻,並且其中所運用的意象也都是李商隱一生所偏好的集大成,過去在創作文字中持續閃爍的吉光片羽,都匯聚到這首壓卷的代表作裡。

  其實,凡是李商隱所好用的詩歌意象,大都具有同一特點,也就是美麗與哀愁的共同結晶,「錦瑟」就是非常典型的一種意象,其他還有「曉夢」、「春心」、「無端」等等。以「春心」而言,這個詞一共出現兩次,包括:「春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰」(〈無題四首〉之二),以及〈錦瑟〉這首詩所說的「望帝春心託杜鵑」。追蹤這個詞彙最早的源頭,是來自《楚辭.招魂》的「湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心」,如此一來,屈原那執著不悔的、浪漫多情的精神已經為它灌注了純淨優美的血脈。

  這是一份無比純潔、執著、美好的心靈,可又那麼脆弱而容易受到傷害,於是李商隱的詩中更常出現「傷春」這個詞,例如:

    .我為傷春心自醉,不勞君勸石榴花。(〈寄惱韓同年二首〉之二)

    .年華無一事,只是自傷春。(〈清河〉)

    .莫驚五勝埋香骨,地下傷春亦白頭。(〈與同年李定言曲水閑話戲作〉)

    .曾苦傷春不忍聽,鳳城何處有花枝。(〈流鶯〉)

    .君問傷春句,千辭不可刪。(〈朱槿花二首〉之二)

    .天荒地變心雖折,若比傷春意未多。(〈曲江〉)

    .芳心向春盡,所得是沾衣。(〈落花〉)

  其中,〈落花〉詩所說的「芳心向春盡,所得是沾衣」,雖然沒有直接出現「傷春」這個詞彙,但其實更加清楚地表現出傷春的悲哀,因為那份無比美好的心靈,隨著春天的流逝逐漸殘缺殆盡,而所得的竟只有沾衣的眼淚而已。這已經初步顯示了李商隱一心追求美好的事物,卻又總是受到傷害的人生體驗。

  而李商隱對這樣的人生充滿了無法理解的困惑,不明白為什麼會有這樣的遭遇?為什麼會發生這樣的事?而造成這些現象的道理又何在?往往油然生起一種莫名所以的、無緣無故的無奈感,於是常常發出「無端」的感慨,成為李商隱詩中常常出現的語詞,諸如:

    .潭州官舍暮樓空,今古無端入望中。(〈潭州〉)

    .秋蝶無端麗,寒花只暫香。(〈屬疾〉)

    .無端嫁得金龜婿,辜負香衾事早朝。(〈為有〉)

    .雲鬢無端怨別離,十年移易住山期。(〈別智玄法師〉)

    .人豈無端別,猿應有意哀。(〈晉昌晚歸馬上贈〉)

  這些例句,都以「無端」表達一種事出意外、難以言詮而莫名所以的感受。不過,以上這幾個詞雖然在數量上頗為令人注目,卻並不是李商隱的特有現象,而是中晚唐詩人普遍常見的慣用詞,搜尋起來,不僅數量很多,而且內涵也很相近;因此,真正專屬於李商隱的專利,可以展現出他與眾不同的美學品味與心靈趨向的,是「曉夢」和「錦瑟」這兩個用語。

  在《全唐詩》裡,「曉夢」這個詞一共出現二十一次,李商隱就占了四次,將近五分之一,是別的詩人所難以望其項背的,包括:

    .可要五更驚曉夢,不辭風雪為陽烏。(〈賦得雞〉)

    .三百年間同曉夢,鐘山何處有龍盤。(〈詠史〉)

    .山驛荒涼白竹扉,殘燈向曉夢清暉。(〈夢令狐學士〉)

  當然還有〈錦瑟〉這首詩的「莊生曉夢迷蝴蝶」,可見李商隱對這個詞彙的鍾愛。「曉夢」就是清晨破曉時所作的夢,由於接近日出的時刻,又是清醒之前所作的最後一場夢,因此曉夢的特點是短暫而清晰,正道出了追憶平生時,那記憶猶新卻又稍縱即逝的感受;何況「莊生曉夢迷蝴蝶」的夢境是如此美麗繽紛,有如莊子夢蝶一般,彩翼雙飛,栩栩然、翩翩然,與繁花互相輝映,夢中人當然流連忘返,沉迷不可自拔。  果然,李商隱直接提到「蝴蝶」的詩篇,約計有二十九首,並且這些蝴蝶意象多用於其首創的無題和準無題詩,點綴在詩人的夢裡夢外,正是那一片春心的化身;然而那小小的、輕盈的春天精靈,同樣是那麼脆弱而容易受到傷害,與春花一樣短暫,可以說是「傷春」的典型事物,點綴在曉夢中,更增加好夢難留的惆悵感。

  更值得注意的是「錦瑟」這個意象,《全唐詩》裡總共只出現十一次,單單李商隱便用了四次,包括:

    .歸來已不見,錦瑟長於人。(〈房中曲〉)

    .新知他日好,錦瑟傍朱櫳。(〈寓目〉)

    .玉盤迸淚傷心數,錦瑟驚絃破夢頻。(〈回中牡丹為雨所敗二首〉之二)

  再加上〈錦瑟〉這首詩,比例高達三分之一強!最關鍵的是,〈錦瑟〉這首詩也是《全唐詩》中唯一一首用「錦瑟」作標題的詩篇。換句話說,唐代的兩千兩百多位詩人中,沒有一個像李商隱一樣,眼光在錦瑟上流連注目,凝視著它不肯離開,到最後還全力為錦瑟打造出一首傑作,成為五萬首唐詩裡唯一一首以錦瑟為對象的詠物詩。可想而知,李商隱對之是多麼情有獨鍾!

  作為李商隱所鍾愛的詩歌意象,李商隱特別偏好錦瑟的原因,一是它的美麗高貴。「錦」是華麗的織物,與「錦繡」有關的詞彙都是最美麗的象徵,所謂錦繡文章、錦繡大地、錦心繡口,都是如此;同樣地,瑟加上「錦」字,可見造型十分精美。《周禮.樂器圖》云:「雅瑟二十三絃,頌瑟二十五絃,飾以寶玉者曰寶瑟,繪文如錦者曰錦瑟。」可見錦瑟的美不是珠光寶氣的寶瑟,而是以「繪文如錦」展現出人文藝術的文化精神,代表一種知識的、性靈的美。

  至於李商隱特別偏好的原因之二,則是「瑟」這種樂器本為悲哀的象徵,來自一個神話傳說,出於《史記.封禪書》所載:

    太帝使素女鼓五十絃瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟為二十五絃。

  原來「瑟」本身就是一個哀愁的意象,瑟之所以為二十五根絃,是被減半的結果,原本的五十根絃悲淒愴楚至極,甚至連太上忘情的天神也為之動容,到了完全無法承受的地步。可見瑟這種樂器的聲調何其哀怨,它那內在深蘊著的哀傷,令人推測如果琴絃加倍的話,就連最偉大的神也都會被悲哀淹沒。這可以說是一個後設的神話,用來解釋瑟的悲劇感染力,而濃厚的神話色彩更反過來使它染上了迷離淒美的深沉悲劇感。李商隱不僅選了瑟這個悲哀的樂器,更偏偏要用五十根絃的瑟,所謂「錦瑟無端五十絃」,一方面是切合當時的年齡約數,一方面更是要藉以傳達那「載不動許多愁」的悲劇一生。

  於是,錦瑟這種文彩華美卻音聲甚悲的樂器,金玉其外、酸澀其內,代表了一種柔美深情的心靈,而寓有無限的沉痛與悲感,本來就是一個美麗與哀愁的共同結晶。就像李商隱的心靈和他的人生一樣,努力追求美麗,但美麗卻同時滲透了悲傷的淚水,很美又很沉重,遂成為李商隱反覆致意的一個特殊象徵。


● 四句神話傳說,迷離不清的暈染效果

  除了大量總匯了這類美麗與哀愁的意象之外,〈錦瑟〉這首詩的第二大特點,就是充滿了迷離不清的暈染效果,而這種效果主要是運用超現實的神話傳說來達到的。

  第一句的「錦瑟無端五十絃」已經開啟了神話視野,中間兩聯的四句更是一路神遊物外,讓我們深入到陸地、海底中展開無限的想像。以第三句的「莊生曉夢迷蝴蝶」來看,此句用「莊周夢蝶」的典故,《莊子.齊物論》云:

    昔者莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻適志與,不知周也。俄然覺,則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與?胡蝶之夢為周與?

  其中夢是虛幻的,化蝶更是幻中之幻,一切都失去了真實的界限,已經展開了一個超現實的空間。

  接下來的第四句「望帝春心託杜鵑」,運用的是周朝末年蜀王望帝死後化為杜鵑(即子規)鳥的傳說,來表達一種生生世世傳承不絕的執著。《說文解字.隹部》於「巂」字下云:「一曰蜀王望帝婬其相(即鱉靈)妻,慚,亡去,為子巂(即子規)鳥。故蜀人聞子巂鳴,皆起曰是望帝也。」又唐代劉良注左思〈蜀都賦〉時,引《蜀記》曰:「昔有人姓杜名宇,王蜀,號曰望帝。宇死,俗說云宇化為子規。子規,鳥名也,蜀人聞子規鳴,皆曰望帝也。」另外,晉朝常璩《華陽國志.蜀志》亦載:

    周失綱紀,蜀先稱王,有蜀侯蠶叢其目縱,始稱王。……後有王曰杜宇,教民務農,一號杜主。……七國稱王,杜宇稱帝,號曰望帝,更名蒲卑。……會有水災,其相開明(案:開明即鱉靈之號)決玉壘山以除水害,帝遂委以政事,法堯舜禪授之義,禪位于開明,帝升西山隱焉。時適二月,子鵑鳥鳴,故蜀人悲子鵑鳥鳴也。

  各種的傳說版本有詳有簡,互有出入之處,但都表現了一種生死不移的執著,而人鳥之間的異類轉化、世世代代的生命流轉,都只有在傳說中才能出現。同時,望帝化為杜鵑鳥,又延續了莊周夢蝶的物化形態,只是一個迷醉不已、一個悲願不息,都表現出不為現實所拘限的超越性。

  至於第五句的「滄海月明珠有淚」,更可以說是李商隱運用典故純熟至極的表現,把「月明珠圓」及「鮫人泣珠」兩個傳說巧妙地融為一爐,毫無「獺祭魚」式的堆砌,反倒天衣無縫、出神入化。前一個典故反映了古代天人感應的連動思維,左思〈吳都賦〉云:「蚌蛤珠胎,與月虧全。」李善注引《呂氏春秋》曰:「月望則蚌蛤實,月晦則蚌蛤虛。」意謂蚌珠隨月亮圓缺的形狀而產生相應的變化,則當月明之時,蚌珠的形態體積勢必最為碩大圓潤。

  鮫人泣珠的故事則見於《博物志》卷三:

    南海外有鮫人,水居如魚,不廢織績,其眼能泣珠。

又左思〈吳都賦〉劉良注云:

    鮫人,水底居也。俗傳鮫人從水中出,曾寄寓人家,積日賣綃。……鮫人臨去,從主人索器,泣而出珠滿盤,以與主人。

據此而言,珍珠便是海中鮫人的眼淚所化成的。如此一來,「月明珠圓」及「鮫人泣珠」這兩個傳說就擴大了眼淚的滲透力,形成了以下的等同關係:

    月(明)= 珠(碩大)= 眼淚(盈溢)= 悲傷哀淒(至痛)

於是從天上的月亮到海中的珍珠,都被淚水所浸透,處處也就瀰漫著悲哀的本質;何況那由淚水所凝結而成的碩大珍珠上,竟又「有淚」,是為「淚中之淚」,原來眼淚作為悲哀的結果,又可以進一步悲哀到流出眼淚,那淚水綿延不盡又生生不息,其悲哀傷痛的非常程度實在難以想像!

  接下來,李商隱從另一個截然相反的角度,跳躍到溫馨和暖的幸福體驗,第六句「藍田日暖玉生煙」呈現了一片春夏沖融的氤氳氣息。藍田,又名玉山、覆車山,在今陝西藍田縣,唐朝徐堅《初學記》卷二十七引《京兆記》云:「藍田出美玉如藍,故曰藍田。」而李商隱這一句所用的意象,很可能是來自中唐詩人戴叔倫所說的幾句話,宋代王應麟《困學紀聞》卷十八提到:

    司空表聖(案:即晚唐詩人司空圖)云:「戴容州(案:即戴叔倫)謂詩家之景,如藍田日暖,良玉生煙,可望而不可置於眉睫之前也。」李義山「玉生煙」之句,蓋本於此。

這一句雖然不是來自神話傳說,仍然充滿了一種神話世界般的意境,那「玉生煙」的景象可望而不可及,可遠觀而不可近看,可以具體感受卻無從描述,有如置身於寧靜安詳的樂園裡。

  解釋至此,我們可以進一步指出,李商隱之所以要運用超現實的神話傳說來達到迷離不清的暈染效果,主要就是為了呈現「追憶」的特質。(文未完) 【看更多內容】



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肯.路德維克 Ken Ludwig/著,何一梵/審定,遠流/出版
定價 380 元,79 特價 300 元  

9 齣不朽經典劇目,逾 25 段莎劇最美台詞原文賞析。
親近西方經典文學、強化英語能力的最佳讀本!
開口讀!是認識莎士比亞最深刻、最有情感的方式!

【琅琅推薦】番紅花(親子作家)、賴維菁(北教大兒童英語教育系副教授)
      趙自強(如果兒童劇團團長)、黃翠華(九歌兒童劇團團長)


青春的心靈就像海綿,有什麼更好的時機,能以莎士比亞的詩句散文來餵養?

《羅密歐與茱麗葉》中,兩個相愛的人困於家族世仇,茱麗葉於是祈求羅密歐換個姓氏,說出:「我們所謂的玫瑰,換個名字,還是一樣的香。」(That which we call a rose / By any other word would smell as sweet.)

《哈姆雷特》中,因父親遭謀害而陷入痛苦掙扎的哈姆雷特,發出生命最本質的探問,也成為世上最有名的台詞:「存在還是不存在,是個問題。」(To be, or not to be; that is the question.)

莎士比亞在劇本中如何展現他耀眼的文字和卓越的思想?而你知道嗎,他的無韻詩和五步抑揚格,在中文譯本裡是缺席的?

在台灣,真正透過英語原作去認識莎士比亞的人,可說少之又少。莎士比亞戲劇中的文字,本來就不是給人閱讀的,而是給演員說、給觀眾聽的。唯有親近原作,試著朗讀,才是接近劇中人物或文字情感最直接的不二法門。

● 西方最重要的英語文學經典
莎士比亞的戲劇是西方文明在英文上的兩大基石之一(另一是聖經),不但包含了過去450年來最好的寫作;從珍•奧斯汀到《教父》,英語世界中無數優秀的小說、劇本、詩和電影,都深受莎士比亞的故事、人物、語言和主題的影響。

● 無所不談的詩句,具有高度的自省內涵
莎士比亞喜歡用比喻的手法來寫作,他的心靈是如此的活潑和靈巧,深刻又富有想像力,他的情感幫助我們理解日常生活的壓力,他的幽默給予我們機智和風趣的工具。接觸具有普世深度的文學,給青春一段激勵心智的冒險旅程。

● 背誦是瞭解莎士比亞藝術的關鍵
本書精選《仲夏夜之夢》、《第十二夜》、《羅密歐與茱麗葉》、《馬克白》、《哈姆雷特》等9個不朽劇作、逾25段經典台詞逐句賞析,並討論故事、戲劇意象和角色。學習對莎劇原文背誦,終能翻越語言與文化構成的牆,讓我們重新嘗到莎士比亞的滋味。

這是一本快樂掌握莎士比亞的指導手冊,也可以是英語學習的進階教材。對於在成為大人的過程中不幸錯過莎士比亞的人,或長期跟莎翁打交道的戲劇人來說,它也同樣豐富。莎士比亞會穿越時空,與你對話。

● 賴維菁(國立臺北教育大學兒童英語教育系副教授)推薦:
「《青春,就是要讀莎士比亞》是一本特別的書,它是認識莎士比亞劇作的親子分享書,也是青少年的初階表演書,更是可以大聲朗誦、享受音韻與意象之美的英語學習書。這本書最理想的使用方式,是由成人引領,或由學子自讀,來學習、背誦精選的二十五段台詞。本書還提供了深入淺出的背景知識介紹(包括:莎士比亞的生平、當時劇團的運作方式、劇本的情節、某些字詞在當時的用法等等),再加上精選的二十五段台詞頗具代表性,大小讀者得以藉由閱讀此書,掌握莎士比亞劇作的精髓。」

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